数据库课程设计报告人事管理系统.doc

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1、..理工大学信息学院《数据库系统实训》课程设计报告（2014/2015学年第2学期）课题名称：企业人事管理系统专业：计算机科学与技术班级：姓名：学号：指导教师：炜、霍戍文2015年6月word教育资料..指导教师：炜、霍戌文《数据库系统实训》课程设计（2014/2015学年第2学期）任务书理工大学信息学院2015年3月word教育资料..《数据库系统实训》课程设计任务书一、设计目的及基本要求：《数据库系统实训》课程设计是在学习《数据库原理及应用》（必修）和《数据库系统与应用设计》（选修）两门课程基础上独立开设的实

2、践性课程。该实践性环节对于巩固学生的数据库知识，系统地掌握数据库设计理论与应用，加强学生的实践动手能力和提高学生的综合开发经验十分重要和必要。本课程分为系统分析与数据库设计、应用程序设计和系统集成调试三个阶段进行。主要目标如下：1、加深学生对数据库系统、应用程序设计语言的理论知识的理解和应用水平。2、通过设计实际的数据库系统应用课题，使学生进一步熟悉数据库管理系统的操作技术，并提高动手能力以及分析问题、解决问题的能力。二、主要容：1、系统分析与数据库设计阶段：（1）通过调研，选择一个实际应用的数据库管理系统的课题

3、。（2）进行系统需求分析和系统设计，写出系统分析和设计报告。（3）设计数据模型并进行优化，确定数据库结构、功能结构、系统安全性和完整性要求。2、应用程序设计阶段：（1）完成数据库定义工作，实现系统数据的数据处理与数据输入。（2）实现应用程序的设计、编程、优化功能，以及数据安全性、数据完整性和并发控制技术等，并针对具体课题问题提出解决方法。3、系统集成调试阶段：（1）对系统的各个应用程序进行集成和调试、进一步优化系统性能、改善系统用户界面。（2）对各功能模块进行数据测试，并跟踪数据，使数据管理规化和合理化，达到用户

4、需求和符合管理流程。三、实验环境：1、操作系统为WindowsXP或WIN7.2、数据库管理系统为SQLSERVER2008/2012标准版或企业版、MYSQL5.0以上版本。3、开发工具为VISUALSTUDIO2010、J2EE、MYECLIPSE2013或其他高级程序设计语言。word教育资料..四、设计方式与基本要求：1、设计任务的布置：由指导老师向学生讲清设计的整体要求及实现的目标任务，讲清设计安排和进度，以及平时考核的容、考核办法、设计守则和实验室上机环境与操作方法。实验容和进度由学生自行选择和安排，

5、指导老师负责检查、讲课辅导和督促。2、设计课题由学生自己拟定并上报指导老师批准或在附表的选题表中选择一个课题。根据题目的难易程度和设计工作量，可以2-3人一组，原则上1人一组，在规定的时间，设计课题由学生独立完成，当出现问题时，老师要引导学生独立分析、解决问题，不得包办代替。3、课程设计是一个整体，需要有延续性。开发过程中应有安全措施，避免前面的实验数据、程序和环境被清除、发动或盗用的事件发生。4、指导老师要认真做好指导工作，并做好考勤工作。5、学生能最好自备计算机，这样在课上课下能很好的与实验同步，从而更加熟悉

6、和精通实验方法。在检查过程中也避免了系统和数据移植带来的版本冲突和重复调试。五、成绩考核与课程设计报告：《数据库系统实训》课程设计报告要求有系统需求分析与系统设计、系统数据模块和数据库结构、系统功能结构，以及系统的数据库设计方法和程序设计方法、源程序代码等容。对于其课程设计应用系统程序，学生应独立完成，且程序功能完整、设计方法合理、用户界面友好、系统运行正常。1、课程设计报告要求：（1）不少于5000字，用A4纸排版并打印。（2）主要容及装订顺序：封面（统一格式）、课程设计任务书、摘要、目录、正文、参考文献、教师

7、评语表等。（3）正文部分应该包括需求分析、总体设计、数据库设计（含概念设计、逻辑设计、物理设计）、程序模块设计（含功能需求、用户界面设计、程序代码设计与分析、调试及运行结果）、主要模块界面和代码等。（4）设计报告严禁抄袭，即使是同一小组也不允许雷同，否则按不及格论处。2、课程设计需要提交的容：（1）装订完整的课程设计报告。（2）数据库与应用系统（数据库的完整备份文件，源程序代码对应项目工程压缩文件统一命名后通过网络上传至指导老师指定的文件夹下）。（3）系统功能简介与系统移植、安装、设置、口令、关键操作说明等WOR

8、D帮助文档。word教育资料..3、课程设计的成绩评定：课程设计的成绩由平时考核与最终考核相结合，平时占40%（出勤、课堂表现、实践技能）；其他占60%（设计报告20%、数据库应用系统20%、答辩20%）。成绩计分按优、良、中、及格和不及格五个等级评定。六、课程设计的实践容设置与工作进度：（共4周）时间实践容授课地点指导教师日期周次星期3.304一SQL2005/2008