2015-2016学年语文版语文九年级下册第三单元综合检测题 .doc

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1、第三单元检测题（90分钟100分）一、积累运用（20分）1.下列加点字注音全都正确的一项是（　　）（3分）　A.啜泣（chuò）　　悲剧（bēi）　　　尽管（jìn）　爱憎（zēng）　B.筛选（shāi）　　薄雾（wù）　　　颤动（chàn）　爱慕（mò）　C.序跋（bá）　　　奄奄待尽（yǎn）　攀附（pān）　　绕圈子（rào）　D.糟粕（pò）　　　阴霾（mái）　　　头衔（xián）　堂吉诃德（kē）2.选出下列词语中有错别字的一项（　　）（3分）　A.装聋作哑　　　周密构思　　　放弃企图　　再接再厉　B.融会贯通　　

2、　丢人显眼　　　于心不忍　　出人投地　C.建筑雕刻　　　孤陋寡闻　　　洋洋大观　　鸦雀无声D.外界刺激　　　横遭摧残　　　阴晴圆缺　　富丽堂皇3.填入下面横线处的一个句子与上下文衔接最恰当的一项是（）（2分）书籍好比食品。有些只须浅尝，有些可以吞咽。只有少数需要仔细咀嚼，慢慢品味。所以，，而对于少数好书，则要通读，细读，反复读。A.有的书只要读其中一部分，有的书必须咀嚼揣摩B.有的书必须咀嚼揣摩，有的书只要读其中一部分C.有的书只要读其中一部分，有的书只须知其中梗概D.有的书只须知其中梗概，有的书需要钻研、咀嚼4.下列搭配有误的

3、一项是()（2分）A.《〈家〉的序和跋》——巴金——现代作家B.《读〈堂吉诃德〉》——海涅——德国诗人C.《论语》——孔子——春秋D.《永远新生》——吴冠中——当代油画家、国画家5.请根据下面的情境，在横线上仿写一句话。（4分）书籍是什么？雨果说：书籍是造就灵魂的工具；说：书籍是。6.综合性学习。（6分）读书是一种重要的学习途径，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读一本好书可以影响一个人的一生。为了营造良好的读书环境，让读书之风吹进我们的校园，吹进我们的心灵，学校开展以“书香校园”为主题的综合性学习活动，请你参与。（1）中华民

4、族是一个崇尚知识、热爱读书的民族，自古以来流传着许多关于读书的成语，请你至少写出两个。（2分）（2）请你向大家推荐一本你读过的好书，并简要说说你的推荐理由。（1分）（3）有人认为，现在互联网技术越来越发达，今后网上阅读将会取代传统阅读，对此你有什么看法？（3分）二、阅读理解（40分）（一）阅读下文，回答问题。（12分）一人向隅，满座为之不欢，感情易传染。基于感情的审美观也易传染，杨贵妃的肥胖进入了周昉的画图。审美观的展拓缘于人际交流，刘姥姥日子久了也可能喜欢林黛玉。毫无异议，古老中国的艺术传统无限丰富，但哪一时代哪种风格能代表传

5、统呢？历史太悠久了，传统之所以有如此强劲的生命力，正是由于反传统，反反传统，反反反传统的不断发展，永远新生。近亲婚姻导致衰颓，每次异种的引入才促使新品种、新生命的诞生。经历过孤陋寡闻的时代，引进外国艺术是新鲜事，但外国传统犹如中国传统，都是在不断地反传统中积累形成的，要识别精华与糟粕并不容易，取哪样的经呢？往往深入宝山空手回，还自以为是地妄想将西方现代艺术一脚踢死，对吸取西方现代艺术起了绊脚石的作用。　　现代中国人同古代中国人有距离，现代中国人同现代外国人也有距离，哪种距离更遥远？须根据不同情况具体分析，但有一点可以肯定：现代中

6、国人同现代外国人之间的距离将愈来愈缩小，感情的传染愈来愈迅速。同是今日地球人，地球又愈来愈缩小，彼此间的交往日益亲密，相互的了解也逐步深入了。包括建筑、雕刻、绘画的《世界现代艺术图典》的出版正是时代潮流的产物，并又促进了潮流的正向发展，因在大观中，在比较中，提高了人们的识别力。　　人情的共性决不会埋没艺术的个性，正因物质生活太相似了，人们珍视独特的精神享受，追求奇花异草。猎奇亦是新鲜，但是短暂的，绝非艺术创造。保管传统的孝子和盲目崇外的浪子都不是创造者，也许回头浪子倒居于优势，既跨越了孤陋寡闻，又立足于土生土长。7.“反传统”“

7、反反传统”“反反反传统”均是动宾短语，请分别指出各自的动词和宾语。（1分）8.文中加点的句子是设问句还是反问句？核心内容是什么？（2分）9.杨贵妃是哪个时代的人？刘姥姥是从哪个作品中走出来的？（2分）10.选文最后一句话（画线句）讲了一个怎样的道理？（3分）11.简要说一说，在作者看来艺术怎样才能做到“永远新生”？（4分）（二）阅读下文，回答问题。（13分）读书就是要过河拆桥冯友兰我从7岁上学起就读书，一直读了80年，其间基本上没有间断。我所读的书，大概都是文、史、哲方面的，特别是哲。我的经验总结起来有四点：精其选，解其言，知其

8、意，明其理。书分为三类。第一类是要精读的，第二类是可以泛读的，第三类是仅供翻阅的。所谓精读，是说要认真地读，扎扎实实地一个字一个字地读。所谓泛读，是说可以粗枝大叶地读，只要知道它大概说的是什么就行了。所谓翻阅，是说不要一个字一个字地读，不要一句话一句话地读，也不