丁丁打针第三课时.doc

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1、丁丁打针第三课时　　教学目标：　　　会写8个生字　　一、指导写字　　　1、学字。　　　　⑴出示“大”：请学生添一笔，能变成什么字？（犬、太、天）出示“夫”，请学生组词。　　　　⑵出示“疼、病”观察：有什么相同的地方？出示有关病字框的字，发现带有病字框的字的规律。　　　　⑶出示“检、脸”观察：有什么相同的地方？给这两个字组词并换部首，变成新字。　　　　⑷出示“士”：和那个字像？比一比“士、土”并组词。　　　　⑸出示“张”：请一位学生认读，并说一说在哪见过？请班上姓张的学生说说自己的名字，再说说“张”除过当姓还能组哪些词？　　　

2、　⑹出示“体、休”观察，比较。　　　　⑺出示“护士捏捏丁丁的肩膀，按按丁丁的腰，接着又揉揉丁丁的屁股。”请学生联系上下文猜一猜“按”的读音，并请班上会查字典的学生通过查字典证实“按”的读音。　　　2、给生字找朋友并选一个自己喜欢的词造句。　　　3、读字词，做开火车的游戏。　　　4、描一描，写一写。　　二、当堂检测：　　　　听写生字，请后进生到讲台上板演，其他学生在下面听写。板书设计：　　　　　　　　　　　　　　　　　丁丁打针　　　　　　　　　　　　拼一拼　　问一问　　比一比　　　　　　　　　　　　猜一猜　　找一找　　查一查　

3、　听一听