初中化学研修活动H.doc

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1、初中化学研修活动H—3解析学生起点的策略比拼一、学生学点分析本学科重视基础、联系实际、关注探究、促进发展的原则。依据中考说明，根据所学知识围绕学生生活、社会热点等问题创设问题情境，考试内容紧贴教材，题目素材很多来源于教材，但又区别于教材，充分体现出了教材的重要性，对指导教师的教学起到了显著的导向作用。 二、学生起点分析（1）基础知识存在薄弱点。（2）学生能力还需加强。（3）解决以上问题的一些方法：(4)优秀学生人数较少，学困生较多，（5）上好复习课。三、应对策略1、注重对所学知识的归纳总结整理，，形成知识网

2、络系统化2、文字表达不过关，加强学生出现审题和理解题意，学生获取信息能力有待进一步提高，学生实验能力有待提高。3、加强化学用语的教学。化学用语是化学教学的一个难点，必须加大力气予以落实，确保准确、规范、熟练；进一步加强书面表达的练习，学生在分析教师提出的问题并表达时，强调要完整表述，避免学生说出上半句，由其它学生或者教师接说下半句的情况4、日常教学中需要抓两头带中间。5、复习课是知识的回授、归纳、整理和提升，而不应是旧课的重复；在归纳整理提升中注意以点带面，避免习题讲解时就题说题。、