探究电磁感应产生的条件.doc

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1、江苏省镇江中学2011级高二物理选修3-3教学案2013-5课题:第四章电磁感应4.1划时代的发现4.2探究电磁感应的产生条件班级__________姓名__________学习目标1.知道与电流磁效应和电磁感应现象的发现相关的物理学史。2.知道产生感应电流的条件。3.通过实验观察和实验探究,理解感应电流的产生条件。举例说明电磁感应在生活和生产中的应用。重点与难点重点:通过实验观察和实验探究,理解感应电流的产生条件。难点:感应电流的产生条件。诵读预热备注磁通量(1)一个面积为S的平面垂直一个磁感应强度为B的匀强磁场放置,则B

2、与S的乘积叫做穿过这个面的磁通量。(2)公式:Ф=B·S(3)单位:韦伯(Wb) 1Wb=1T·1m2=1V·s(4)物理意义:磁通量表示穿过这个面的磁感线条数。对于同一个平面,当它跟磁场方向垂直时,磁场越强,穿过它的磁感线条数越多,磁通量就越大。当它跟磁场方向平行时,没有磁感线穿过它,则磁通量为零。展示导入在上一册(选修3—1)我们学习了有关电场和磁场的知识,对电现象和磁现象有了较为深刻的理解。我们已经知道电荷能够通过“感应”使附近的导体出现电荷,电流能够在其周围“感应”出磁场,那么在磁场能否“感应”出电流呢?从这节课开始

3、,我们就来学习这方面的知识。探究准备(一)、奥斯特梦圆“电生磁”------电流的磁效应阅读教材有关奥斯特发现电流磁效应的内容。思考并回答以下问题:1820年,丹麦物理学家________发现了电流的磁效应.(二)、法拉第心系“磁生电”------电磁感应现象(1)“磁生电”的发现.1831年,英国物理学家________发现了电磁感应现象(2)电磁感应与感应电流法拉第把引起电流的原因概括为五类,它们都与________和________相联系.①变化的________.②变化的________.③运动的恒定电流.④运动的磁

4、场.⑤在磁场中运动的________.这些现象叫电磁感应,产生的电流叫感应电流第5页(共4页)江苏省镇江中学2011级高二物理选修3-3教学案2013-5合作探究二、探究电磁感应的产生条件1.实验探究探究1:导体棒在磁场中运动是否产生电流.如上图所示,将可移动导体AB放置在磁场中,并和电流计组成闭合回路,实验现象如下:实验操作实验现象(有无电流)导体棒静止导体棒平行磁感线运动导体棒切割磁感线运动探究2:磁铁在螺线管中运动是否产生电流.如图所示,将螺线管与电流计组成闭合回路,把条形磁铁插入或拔出螺线管,实验现象如下:实验操作实

5、验现象(有无电流)实验操作实验现象(有无电流)N极插入线圈S极插入线圈N极停在线圈中S极停在线圈中N极从线圈中抽出S极从线圈中抽出探究3:模拟法拉第的实验如图所示,线圈A通过变阻器和开关连接到电源上,线圈B的两端连到电流表上,把线圈A装在线圈B的里面,实验现象如下:实验操作实验现象(线圈B中有无电流)开关闭合开关断开开关闭合时,滑动变阻器不动开关闭合时,迅速移动滑动变阻器的滑片第5页(共4页)江苏省镇江中学2011级高二物理选修3-3教学案2013-52.分析论证实验一:磁场强度不发生变化,但闭合线圈的面积发生变化;实验二:

6、①磁铁插入线圈时,线圈的面积不变,但磁场由弱变强;②磁铁从线圈中抽出时,线圈的面积也不改变,磁场由强变弱;实验三:①通电线圈插入大线圈时,大线圈的面积不变,但磁场由弱变强;②通电线圈从大线圈中抽出时,大线圈的面积也不改变,但磁场由强变弱;③当迅速移动滑线变阻器的滑片,小线圈中的电流迅速变化,电流产生的磁场也随之而变化,而大线圈的面积不发生变化,但穿过线圈的磁场强度发生了变化。三、感应电流产生的条件只要穿过________导体回路的________发生变化;________电路中就有感应电流.【例题】在图所示的条件下,闭合矩形

7、线圈中能产生感应电流的是()当堂检测1..如图(甲)所示,有一通电直导线MN水平放置,通入向右的电流I,另有一闭合线圈P位于导线正下方且与导线位于同一竖直平面,正竖直向上运动。问在线圈P到达MN上方的过程中,穿过P的磁通量是如何变化的?在何位置时P中会产生感应电流?科网2..如图所示,竖直放置的长直导线通以恒定电流,有一矩形线框与导线处于同一平面内,在下列情况中线圈产生感应电流的是()A.导线中电流强度变大B.线框向右平动C.线框向下平动D.线框以ab边为轴转动E.线框以直导线为轴转动F.线框以bc为轴转900第5页(共4页

8、)江苏省镇江中学2011级高二物理选修3-3教学案2013-5课后作业1.关于感应电流,下列说法中正确的是()A.只要穿过线圈的磁通量发生变化,线圈中就一定有感应电流B.只要闭合导线做切割磁感线运动,导线中就一定有感应电流C.若闭合电路的一部分导体不做切割磁感线运动,闭合电路中一定没有感

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