教学设计文档(3).doc

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1、我不能失信教学要求　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、能概括课文的主要内容。　　3、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。教学重难点1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.诚实守信是我们做人处事的基本准则。课时安排1课时课前准备　　发动学生寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。第一课时一、 教学过程（一）故事导入　　一天，小猪看见了他的朋友小狗，就跑过去约小狗明早一起逛集市。可第二天突然下起了雨，小狗想：“既然答应了小猪就不能失言，我必须去。”……　　师提问：同学们你从故事中发现了什么？生：答应别人的就一定要做到。　　

2、师：回答的真好，那今天我们就一起来学习一个有关宋庆龄小时候的故事——《我不能失信》（板书课题）。由学生查找的资料来对作者进行介绍，而后教师补充。　（二）初读感知　　1、请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅。　　2、分自然段指名朗读检查。　　3、小组讨论疏解：　　a.故事发生在什么时间？　　b.文中讲到了哪几个人？他们间有着怎样的联系？　　　　　爸爸伯伯家　　　　　宋庆龄　　　　　妈妈小珍　　c.完整地说说课文主要讲了一件什么事。　　课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆

3、龄也很想去。她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信就留了下来。　　(三）分角色朗读　　1、交代任务：前后四位学生为一组，分角色朗读，一位读旁白，其余三位分别读爸爸、妈妈和宋庆龄的话。先组内练习，然后小组间比赛。　　2、组内安排角色，各组练习，教师巡视。　　3、挑三四个小组进行比赛。　　4、同学评议，推选优胜组。　　(四)讨论深化　　1、读了这个故事，你觉得宋庆龄做得对不对？　　2、你在日常生活中有没有遇到过类似的事？你是怎么处理的？读了本文后有何感想。　　3、小结：俗话说“一诺千金”，诚实守信是我们做人处事的

4、基本准则，希望以后大家也能像宋庆龄一样重诺言，守信用。二、板书8我不能失信             对宋庆龄—————————————朋友一诺千金三、课堂作业设计1、给下面填上合适的词。（ ）的眼睛   （ ）地问（ ）的嘴巴   （ ）地笑课后反思：通过故事引入，能让学生更好的理解课文内容。课中让学生们独自进行讨论交流，当然老师可以出题目，让学生围绕这个题目去圈点。去划出有关语句，或者有关句子写出体会。一定要动手动笔动脑给足时间让学生自己去读去思考去感悟，能提高学生的合作精神；通过学生的各种诵读，可以通过他们的阅读和理解能力。