沉香救母二教案.doc

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1、教学内容　沉香救母（二）备课人　吴丽凤教学目标　1、学会本课10个生字，认识一个新偏旁“刀字旁”。理解“救母心切、孝心、不在乎、日思夜想”等词语的意思。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、抓住沉香“有孝心”理解课文内容，体会小沉香不畏千难万险、英勇救母的一片赤诚之心。4、学习默读课文的方法，学会复述沉香救母的故事。教学重点　1、识字写字。2、朗读课文，复述沉香救母的故事。教学难点　理解词语，抓住沉香“有孝心”理解课文内容，体会小沉香不畏千难万险、英勇救母的一片赤诚之心。教学准备　课件教学过程　课堂设计修改案第一课时课时目标

2、：1、学习本课3个生字“救”、“切”、“便”，认识新偏旁“刀字旁”，能在田字格中正确美观地书写生字。理解“转眼间”“救母心切”“不在乎”等词语。2、正确地朗读课文，学习默读课文的方法，练习复述第二自然段内容。教学过程：一、复习导入，引出课题。1、复习出示沉香救母（一）中的词语，指名　　　　　镇江实验学校___语文____学科电子备课课时教案教学过程　课堂设计修改案读。选择其中的几个词说说（一）的主要内容。2、为了救自己的妈妈，8岁的沉香就离开了爸爸，上山拜师学艺。经过几年的勤学苦练他终于练就了一身高强的武艺，他又是怎样救母亲

3、的呢？我们今天继续学习《沉香救母》这个故事。3、（板书课题）齐读。二、初读课文，了解大意1、借助拼音自读课文，做到读准字音，读通句子，一边读一边圈出生字。2、（课件出示）词语：救母心切便充饥野果　孝心仙人　　打败　凶恶　　（1）自读这些生字词。（2）哪些字音值得注意？带读，指读，齐读。（3）去拼音读。3、课文中还有一些词语，你能正确认读它们吗？课件出示：深涧感动捧血泡血痕神斧激动轰隆遥远不在乎转眼间高耸入云日思夜想4、再读课文，标好小节号。遇到难读的句子多读几遍。5、(课件出示)长句子指导朗读。（1）脚上磨出了／一个个血泡，

4、身上划下了／一道道血痕，他一点儿／也不在乎。（2）望着／高耸入云的／华山，想到就要跟／日思夜想的妈妈／见面了，沉香心里／无比激动。6、指名分段朗读课文，师生共同纠正。三、学习课文第一、二自然段。1、出示第一自然段，指名读。（1）时间过得真快，哪个词看出时间过得很快？（转眼间）你还知道哪些表示时间过得快的词语或成语？（一转眼、一刹那、刹那间、转瞬间）（日月如梭、光阴似箭、寒来暑往、星移物换）（2）沉香8岁拜师学艺，现在15岁了。七年的时间，为什么沉香觉得时间过得真快呢？（救母心切）。（3）什么叫“救母心切”？联系前一篇课文中的

5、“恨不得”理解。（4）指导朗读，读出沉香急切的心情。小结板书：奔向华山。3、出示第二自然段。默读课文第二自然段，思考：沉香为了解救母亲，吃了哪些苦？强调：我们刚刚学会默读，还记得怎么做吗？ （用眼睛看，嘴巴不动，在心里读）(1)出示：1、他翻过高山，跨过深涧。　　2、他不知翻过了多少座高山，也不知跨过了多少座深涧。　　这两句话意思相同吗？不同在哪里？沉香翻过的是怎样的山？ 跨过的是怎样的涧 ？　　有感情地读读。（2）还有哪些语句写出了路途遥远沉香历经千辛万苦？出示：饿了就……渴了就……脚上……手上……板书：（一个个一道道）你

6、还能说出类似的量词吗？（3）从这些句子，我们可以看出一路上，沉香历尽——（引述）千辛万苦。这些苦难，我们谁受得了，可沉香却——不在乎（4）他为什么不在乎？他现在心里只在乎的是什么？（5）为了早日解救受苦受难的母亲，沉香不在乎走多少路，不在乎吃多少苦，不在乎遇多少险，能读好这段话吗？3、是啊，沉香心里只有——妈妈，为了妈妈，他什么都——不怕，什么困难都能——克服，沉香真是一个——孝顺的（有孝心）的孩子。板书：一路艰辛。4、你能根据老师的板书复述第二自然段吗？四、学习生字：“救”、“便”、“切”救：左边的求写得稍微紧凑些，末笔是

7、点。右边的反文旁写得舒展些。切：刀字旁，左边是“七”，第二笔变成竖提。五、作业。1、完成习字册。2、选择适当的词语填在括号里。一件件一针针一个个一线线一道道母亲在灯下（）地为我补衣裳。　　沉香身上划了（）血痕。　　我把玩具（）地收拾起来。　　沉香脚上磨出了（）血泡。5、复述课文一二自然段的内容。第二课时教学目的：1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、抓住沉香“有孝心”理解课文内容，体会小沉香不畏千难万险、英勇救母的一片赤诚之心。教学过程：一、复习词语，复述一、二自然段的主要内容。1、出示词语，指名读。2、说说课文一、二自然段

8、主要写了什么。教学过程课堂设计修改案二、学习课文。1、为了早日解救受苦受难的母亲，沉香不在乎走多少路，不在乎吃多少苦，不在乎遇多少险，沉香心里只有——妈妈，为了妈妈，他什么都——不怕，什么困难都能——克服，沉香真是一个——孝顺的（有孝心）的孩子。2、引读第3自然段。沉香的心感动了——仙人，