牛顿运动定律应用多过程问题.doc

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1、镇江市实验高级中学2014届高三一轮复习教案【课题】多过程问题【三维目标】知识与技能进一步理解牛顿第二定律应用思路和处理问题的方法；过程与方法通过例题的分析讨论变力情况牛顿运动定律的思路和方法；情感态度与价值观培养学生处理变力问题的能力；【教学重难点】教学重点：讨论变力情况牛顿运动定律的思路和方法教学难点：变力情况的研究【课时】1课时【典型例题】1、质量为1kg,初速度为10m/s的物体,沿粗糙水平面滑行，物体与地面间的滑动摩擦因数为0.2，同时还受到一个与运动方向相反的，大小为3N的外力F作用，经1s后撤去外力，求物体滑

2、行的总位移?(g=10m/s2)2．如图甲所示，水平地面上轻弹簧左端固定，右端通过滑块压缩0.4m锁定．t＝0时解除锁定释放滑块．计算机通过滑块上的速度传感器描绘出滑块的速度图象如图乙所示，其中Oab段为曲线，bc段为直线，倾斜直线Od是t＝0时的速度图线的切线，已知滑块质量m＝2.0kg，取g＝10m/s2.求：(1)滑块与地面间的动摩擦因数；(2)弹簧的劲度系数．3．如图甲所示，倾角为30°的足够长的光滑斜面上，有一质量m＝0.8kg的物体受到平行斜面向上的力F作用，其大小F随时间t变化的规律如图乙所示，t＝0时刻物体

3、的速度为零，重力加速度g＝10m/s2．下列说法中正确的是(　　)A．0～1s时间内物体的加速度最大B．第2s末物体的速度不为零C．2～3s时间内物体向下做匀加速直线运动D．第3s末物体回到了原来的出发点3过去不等于未来，没有失败，只有暂时停止成功镇江市实验高级中学2014届高三一轮复习教案4：静止在光滑水平面上A点的物体，在水平力F1的作用下开始运动，经过一段时间t，撤去和F1，并立刻改施与力F1反向的水平力F2，又经过时间t，物体恰返回初始位置，求力F1、F2的大小之比。【课堂演练】1、质量为1千克的物体始终受到3N方

4、向不变的水平力作用。先在光滑的水平面上由静止开始运动。3s后进入粗糙的水平面上，物与粗糙面间μ=0.6，求：（1）物体从静止开始运动10秒内的位移；（2）若在进入粗糙面后1秒，撤去拉力F，再经5秒物体的总位移；2．有一种大型游戏机叫“跳楼机”，参加游戏的游客被安全带固定在座椅上，由电动机将座椅沿光滑的竖直轨道提升到离地面40m高处，然后由静止释放．可以认为座椅沿轨道做自由落体运动，2s后，开始受到恒定阻力而立即做匀减速运动，且下落到离地面4m高处时速度刚好减小到零．然后再让座椅以相当缓慢的速度稳稳下落，将游客送回地面．(取

5、g＝10m/s2)问：(1)座椅在自由下落结束时刻的速度是多大？(2)座椅在匀减速阶段的时间是多少？(3)在匀减速阶段，座椅对游客的作用力大小是游客体重的多少倍？【课后提升】1、1．质量为m的物体在水平恒力F作用下由静止开始沿水平面运动，经时间t后撤去外力F，物体又经2t后重新静止，求：（1）物体所受阻力；（2）物体的总位移；6．如图甲所示，质量为m＝1kg的物体置于倾角为θ＝37°的固定斜面上(斜面足够长)，对物体施加平行于斜面向上的恒力F，作用时间t1＝1s时撤去拉力，物体运动的部分v－t图象如图乙所示，取g＝10m/

6、s2.试求：(1)物体与斜面间的动摩擦因数和拉力F的大小；(2)t＝6s时物体的速度，并在图乙上将t＝6s内物体运动的v－t图象补画完整，要求标明有关数据．甲　　乙　　　　　　33过去不等于未来，没有失败，只有暂时停止成功镇江市实验高级中学2014届高三一轮复习教案．中央电视台曾经推出了一个游戏节目——推矿泉水瓶．选手们从起点开始用力推瓶一段时间后，放手让瓶向前滑动，若瓶最后停在桌上有效区域内，视为成功；若瓶最后不停在有效区域内或在滑行过程中倒下均视为失败．其简化模型如图所示，AC是长度为L1＝5m的水平桌面，选手们可将瓶

7、子放在A点，从A点开始用一恒定不变的水平推力推瓶，BC为有效区域．已知BC长度为L2＝1m，瓶子质量为m＝0.5kg，瓶子与桌面间的动摩擦因数μ＝0.4.某选手作用在瓶子上的水平推力F＝20N，瓶子沿AC做直线运动，(g取10m/s2)假设瓶子可视为质点，那么该选手要想游戏获得成功，试问：(1)推力作用在瓶子上的时间最长不得超过多少？(2)推力作用在瓶子上的距离最小为多少？【课堂小结】【板书】【反思】3过去不等于未来，没有失败，只有暂时停止成功