美术兴趣小组活动记录（2）.doc

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1、美术兴趣小组活动记录（2）共华镇中心小学梁文斌【十一月份活动记录】活动主题：我和福娃的故事一、活动内容：剪纸创编故事——《我和福娃的故事》二、活动目标1、尝试利用剪纸的形式创编故事，会用自己的语言进行创造性讲述。2、尝试剪出人物的不同姿态，培养学生的观察力。三、准备活动：福娃运动的照片彩色复印纸剪刀胶棒废旧纸筐四、活动重点：引导学生学会有顺序的观察福娃的动态。五、活动过程1、出示福娃运动的图片，请学生说一说福娃在干什么？它们在做这些运动时心情是什么样的？2、教师引导学生说一说：(1)你和爸爸妈妈在一起运动时是什么感觉？

2、(2)你和小朋友在一起运动时是什么感觉？3、教师引导幼儿想一想：你如果和福娃在一起做什么运动最快乐？4、请学生用剪纸的形式编出《我和福娃的故事》。5、把学生的作品放在展板上供小朋友欣赏。6、请2～3个小朋友给全班小朋友讲《我和福娃的故事》7、小朋友选出自己最喜欢的作品，说一说为什么喜欢这副作品。活动主题：剪纸——双喜字教学目标1、了解喜庆的习俗，喜花的使用；2、能独立完成双喜字的折剪；3、感知对称，及对称剪纸的折剪。教学过程一、谈话引入1、猜猜：有一个字很常用，却在字典中找不到。2、说说在什么场合用到喜花。3、小结4、

3、谈谈双喜字的由来把“喜”字写成“喜喜”，是人们希望好事成双的心理体现。人们举行婚礼时，都要贴出红双喜字，以示庆贺。表示成双成对的意思。与其相应的是，结婚的良辰吉日也选双日子。据说，这种习俗源于宋代。宋代的宰相王安石进京赶考时，见马员外家门外写着一副上联：“走马灯，灯马走，灯熄马停步。”却没有下联，王安石便暗自记在心中，寻思下联怎么个对法。他到京城应考，主考官指着一杆飞虎旗念道：“飞虎旗，旗虎飞，旗卷虎藏身。”王安石顿时想起马员外家那副上联，便以此为对，主考官惊赞不已。在回程路过马员外家宅时，马员外恰在门首恭听几名书生应

4、对联。王安石便挤进前随口喊出主考官出的对子。不想走马灯上的对子是专为择婿而出的。马员外觉得石安石的下联对得最出色，便将女儿许配给他。不久，王安石择吉日良辰完婚，恰逢官差来报“恭喜王大人高中了”。王安石喜上加喜，提笔在大红纸上写下一个金色大“喜喜”字，贴在门上。并吟诗一首：“巧对联成双喜歌，马灯飞虎结丝罗，洞房花烛题金榜，小登科遇大登科。”从那以后，这种习俗一直流传至今。二、找规律，学剪“方形双喜”1、把长方形纸，横向对折；2、再对折，成四等份长条状；3、用铅笔描出1/4个喜花（注意将折叠后的中轴线置于左侧）：4、剪出展

5、开即成。三、照样子，按步骤完成作品。每人准备两个作品四、拓展1、适当的变形，让喜子更丰富多彩2、尝试三刀剪成一个喜花。尝试通过折叠，三刀完成一个喜子。