观看定向跑视频一些思考.doc

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1、观看定向跑视频一些思考今天我观看了定向跑视频，很有收获，这里结合自己实际教学谈谈自己的一些想法：1、充分利用学校的自然地形，发展学生的耐力素质。耐力素质是学生亟待提高的素质，也是衡量学生健康体能的重要标志，但是学生的兴趣很难提高，针对这点，我结合初中学生身心特点和学校现有场地器械等实际情况，科学、合理地规划教学场地，如爬上主席台，钻过乒乓球台，跳上计时台，溜滑梯，绕过足球门等。力图让学生在课堂上就如做游戏一样，开创一个亲切和谐、灵活宽松的课堂气氛，使学生全面实现运动参与、身心健康的目的，真正体验到体育活动的乐趣，从而达到提高学生身体素质的目的。2、游戏为主，采用比赛的

2、形式。游戏是中学体育课堂教学中常用的教学手段，灵活运用游戏化的教学方法，能将枯燥的耐久跑变得生动而有趣味。在教学中，努力激发学生思维，培养创新意识和合作品质，如小组合作讨论如何选择最近的路线，通过所有的地点回到大本营，这不仅提高了学生的学习兴趣，而且让学生学到了许多知识，增进了同学之间的团结合作，取得了很好的教学效果。通过“接力比赛”的这个游戏，学生的积极性和主动性一下子提高了，这样，学生人人主动参与，自由的发掘课堂乐趣，创造气氛，触景生情，入境动情，凭借进入情景的内心感受情绪愉快，自觉地去完成学习任务。3、玩中学，学中玩，玩中创。注重生活化理念，将校园定向引入课堂，

3、教会学生如何识别地图？教会学生如何安全地跨越各种障碍，让学生在游戏中学会认识地图，如何选择最近的路线？把主动权还给了学生，在教师的引导下，使学生玩出更多的、更有锻炼价值的方法，在练习中进行自主探索，让学生在相互合作、相互交流、相互竞争中学习，扩展学生的思维，培养学生的创新精神。4、德育渗透，促进学生良好的合作品质。在教学中，我一再强调“一个也不能少”，要求每组必须全部回到大本营才算胜利，这就要求身体素质好的学生帮助、鼓励体质差的学生，使学生认识到：竞争是重点，合作是关键，通过活动，培养学生关心他人、互相帮助、团结合作的优良品质，提高学生的社会适应能力，这也是新课标的基

4、本理念。总之，通过《校园定向跑》教学，使学生不仅学到校园定向这一新型项目的有关知识，学会看地图，同时也提高了学生的各种素质，如：耐力素质，快速奔跑的能力；培养学生互相帮助、团结合作的优良品质，提高学生与人友好相处的社会适应能力。定向运动是一项非常健康的智慧型体育项目，是智力与体力并重的运动。它不仅能强健体魄，而且还能培养人独立思考，独立解决所遇到困难的能力及在体力和智力受到压力下做出迅速反应，果断决定的能力。在今后的教学中，我要进一步改进，继续运用到我的教学中。