走进动画乐园.doc

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1、小学四年级综合实践活动上册第一单元世界大观园活动主题二走进动画乐园一、活动设计意图动画以其独特的艺术形式、艺术形象和艺术魅力，深受少年儿童的喜爱。本活动的设计贴近学生生活，一方面满足他们对动画的好奇心，引导他们探究动画的原理、发展历史和制作过程，从中学习科学知识和技能；另一方面引导学生实践体验，通过设计比赛规则和制作动画方案，培养他们的动手能力和创新意识。二、活动准备收集国内外各种动画片的图片、影像资料；提供相关网站资源，供学生学习研究。三、活动目标1、通过调查统计，了解同学们对于动画的爱好，激发研究

2、兴趣，提出与研究主题相关的问题，初步形成问题共识。2、通过观察，查找文献、调查问卷等方式收集、整理、提炼相关资料，探究动画的原理，发展历史和制作过程，感受动画故事的生动，形式的多样，体会人类的文明和科技的进步。3、了解设计与制作的基本方法，能够综合运用多种学科知识，创作一个动画设计方案，做到手脑并用，培养想象力和创造力。4、在活动过程中培养合作精神、探究意识和创新思维，感受世界的奇妙。第一课时活动过程：一、调查统计1、谈话导入播放一段动画片。问：同学们都喜欢看动画片吗？今天让我们一起来走进动画乐园，一

3、起来探寻神奇的动画知识，演唱喜爱的动画歌曲，并亲手设计可爱的动画形象吧！出示课题，齐读课题。二、小组展示1、各组在组长的带领下，上台展示本小组的文化建设情况，包括小组的名称、小组的代表动画形象，小组的口号。2、师将代表各小组的动画形象贴在黑板上，鼓励学生上课时踊跃上台展示，每展示一次将为本小组赢得1分。一、调查问卷展示环节1、向学生发放一张调查问卷，请同学上台展示调查结果。2、师简单小结一下同学的展示情况，并将得分记在相应的小组上面。对展示的同学进行表扬。二、动画知识展示1、以小组为单位，上台展示自己

4、课前了解到的关于动画方面的知识，教师适时地进行鼓励和表扬，请有不同结果的小组接着上台展示，补充，教师对学生没有了解到的动画知识进行适当的补充。表扬搜集信息并进行整理的小组。2、完成书上的两个小填空，学生上台展示。教师给予适当的表扬并为小组加分。三、歌曲竞赛1、教师播放几首动画歌曲，学生猜歌曲的名称。2、师：既然同学们对动画歌曲这么熟悉，想不想自己策划一场动画歌曲PK赛呢？既然想，那么为了比赛的公平公正，我们来制定一下比赛规则，谁来说说一场比赛要具备哪些条件？学生自由发言，师板书：时间、地点、规则、评委

5、、奖项的设置。3、学生小组活动，设计一个动画歌曲PK赛，教师巡视指导。4、小组展示自己的设计方案，教师适时地进行质疑，补充。5、方案展示完后，就按照同学们自己设计好的比赛规则进行动画歌曲大比拼，选出最佳小歌手奖、最佳组织奖。四、课堂小结同学们，今天我们一起了解了许多的动画知识，演唱了动画歌曲，还亲手设计了一场动画歌曲PK赛，展示了我们四（6）班同学的独特魅力，下节课我们将去探讨怎样去设计和制作一个动画设计方案，期待同学们更精彩的表现！