钱红梅第六周.doc

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1、扬中市三茅中心幼儿园一日主要活动方案班级:中（二）教师：钱红梅周次：第六周时间：2014年3月24日一、晨间锻炼内容：★飞盘、跨栏、走大鞋等等。活动准备：1.飞盘人手一个、跨栏20个，大鞋20个。2.后楼塑胶场地。指导要点：1．幼儿每人一个飞盘放置在头顶上，由幼儿的性别决定自己的角色是公主或王子，沿教师指定的路线行进，或站或蹲，或加速，直到终点者为胜。2．行进途中双手不得帮忙，中途飞盘掉落者需从起点重新开始。3．教师可根据幼儿的年龄特点设置不同的难度的行走路线，或要求孩子做难易度不同的行走方式。二、晨间谈话内容：有趣的电话目的与意义：根据中班幼儿的年龄特

2、点，他们对周围事物充满好奇，对于幼儿来说，幼儿通常很早就会在生活中表现出对电话的浓厚兴趣，每当家里的电话铃响起，他们往往会抢着去接听。因此，通过这次谈话，情境化的过程，生活化的内容，经验化的讲述让幼儿发现、了解生活中的电话，知道有事可以打电话给身边的人。三、集体活动内容：语言：《春天的秘密》（见具体教案）。四、上午游戏活动内容：区域活动：科学发现室、运动区、纸牌排队。今日重点指导活动区：科学发现室。活动准备：科学发现室里的磁铁、动植物标本、大风车等。指导要点：1.引导幼儿再次正确选择自己的进区卡，根据自己意愿选择活动区，并运用进区卡。2.指导幼儿先认识科

3、学发现室的一些物品：磁铁、动植物标本、大风车等，今天重点指导幼儿认识磁铁，给幼儿提供笔、纸、回形针、钥匙等，通过自己的实践来认识磁铁能吸哪些东西，不能吸住哪些东西，并填写好观察记录表。五、户外锻炼活动内容：武术小人排队。活动准备：平整的场地。指导要点：指导幼儿原地小步跑、前踢腿、集体拍手打节奏、立体平前驱、武术套路(武术小人)，多次不同口令的重复训练、借用音乐表演武术操来进一步提高幼儿的积极性,主要锻炼幼儿跑步能力和身体协调能力，激发幼儿对体育游戏的热爱。六、下午游戏活动内容:活动一：建构活动室。活动准备：建构活动室里的积木两箱。指导要点：根据教师的示范

4、来搭桥，幼儿能够能大胆参与，独立试一试自己的想法来搭桥，并相互合作进行创作，共同完成。活动二：游戏：连体人。活动准备：圈圈20个，一块足够大的场地。指导要点：介绍玩法，快速找到一个好朋友，两个人协作把头放进卡纸的两个洞里变成连体人。先自由探索玩法，再根据老师的不同要求，连体人做出不同的动作，如：立正、齐步走、沿圆圈走等。强调脚步要一致，身体要保持一致，好朋友一定要合作才能变成连体人。中班语言：春天的秘密（自备课）设计意图：春天给人的感觉是五彩缤纷、生机勃勃的，本次活动以整体感受的方法，以情绪、情感、氛围感染幼儿，让幼儿借助听配乐朗诵、欣赏优美图片，产生丰

5、富的联想，欣赏诗歌优美的语言，激发幼儿热爱大自然的情感。活动目标：1．欣赏散文，从散文中感受春天的生机和美丽。2．能完整连贯地讲出“春天的秘密”——散文中描述的春天的主要特征。3．理解散文内容及散文中的排比句式，尝试复述并仿编。活动重点：感受诗歌的优美语言。活动难点：理解诗歌内容并学用不同语气语调朗诵尝试复述并仿编。活动准备：1．教师或家长带幼儿观察早春动植物的变化，感受春天的美丽。2．教师准备散文的录音磁带活动过程：1．教师引导幼儿讨论：春天在哪里？鼓励幼儿大胆发表自己的见解。2．教师朗读散文，引导幼儿欣赏。可提问：这篇散文的名字是什么？谁告诉我们春天

6、在哪里？听完以后你有什么发现或不明白的地方吗？3．教师边演示图片，边再次朗诵散文，引导幼儿理解散文内容。可提问：（1）小河、垂柳是怎么告诉我们春天在哪里的？（2）桃花是怎么告诉我们春天在哪里的？为什么说桃花“红着脸，抿着小嘴”？（3）燕子是怎么告诉我们春天在哪里的？（4）还有谁也告诉了我们春天在哪里的？他们是怎么说的？（5）春天到底有哪些秘密？4．幼儿完整欣赏一遍，教师鼓励幼儿轻声朗读。5．幼儿尝试进行仿编。（1）教师引导幼儿分析散文的段落的特点：首尾重复、排比句式、拟人手法。（2）幼儿分组讨论进行仿编，教师巡回指导，了解幼儿仿编的情况。每组派代表完整讲

7、述本组仿编的内容，教师进行适当的梳理和评价。活动反思：活动中欣赏完诗歌后，请孩子说说找到了哪些春天里的秘密 ，请幼儿用诗歌里的话回答，并根据幼儿的回答出示相应的图片。一遍诗歌欣赏是不够的，因此我让孩子倾听了3次，每次围绕“秘密”来鼓励孩子,在边欣赏诗歌边回答的同时，让让孩子学习新词汇。班级:中（二）教师：钱红梅周次：第六周时间：2014年3月26日一、晨间锻炼内容：★钻圈、骑小车、高跷等。活动准备：钻圈10个、小车40个、高跷20个。指导要点：自主选择运动器械，重点观察指导玩钻圈的幼儿，关注其平衡性和控制力的发展，掌握正确钻圈的方法，并尝试玩法的多样性，

8、增强活动的兴趣，注意动静交替，运动量适宜。二、晨间谈话内容：我们在春天里目的与意