郭亚玲新坝幼儿园园本教研二次备课活动设计.doc

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1、新坝幼儿园园本教研二次备课活动设计活动名称大班美术《海底世界》设计者郭亚玲设计意图海底世界，是一个绚丽多彩的世界，生活着新奇的生物。它同样是一个神秘的国度。孩子们往往会被这种神秘与新奇所吸引。而作为美术活动，幼儿的年龄特点决定了幼儿好奇心强，对未知的海底世界充满了好奇，充满了想象和向往。而且大班幼儿在绘画、泥工、剪贴等方面都有了一定的基础，并对各种形式的美术活动特别爱好。鱼是儿童喜爱表现的对象之一，海底世界深蓝色的海水里生长着各种各样的鱼类，同时还生长着各种门类的海洋生物，海底是一个充满了神秘色彩的水下世界。本次活动《海底世界》以此为内容题材，分别通过

2、手型的变化想象画出各种海洋生物，促发幼儿的形象思维和创造想像的能力，让幼儿用自己的作品来表达个人的思想感情和对海底世界美好未来的丰富的想像。活动目标1.引导幼儿根据自己的手型大胆表现海洋中的动植物，并学会用添画的方法来表现细小的部分。2.感受合作绘画的特殊效果，体验集体创作的乐趣。活动目标教师提问及指导策略幼儿可能的回答及回应预设时间分配、《指南》理念开始部分激发幼儿的求知欲和学习兴趣。欣赏图片《海底世界》并提问：“今天老师带来了一张图片，是什么地方？”“海底世界里有哪些动物、植物？”幼儿：“海底世界”。“章鱼、鲨鱼、珊瑚、海龟、、、、、、”时间：3分

3、钟激发幼儿的求知欲和学习兴趣，引导幼儿主动探究和学习。基本部分引导幼儿围绕主题展开想象，进行艺术表现。老师示范手型想象画章鱼。张开五指，画出章鱼，并添画出五官。鼓励幼儿画出跟自己不一样的动植物。时间：1分钟不要求幼儿完全按照范画来画。多请几位幼儿上来画一画，鼓励幼儿大胆创作与别的小朋友不一样的海底动植物。幼儿作画时，引导全班幼儿观察他是用什么样的手型变出什么动植物。时间：6分钟幼儿围绕主题展开想象，进行艺术表现。幼儿观察手型变出了哪些动植物。发散他们的思维。观看课件，欣赏故事《海底世界》，倾听故事，观察手型变出了哪些动植物。幼儿会争先恐后地说用自己的手

4、型，老师及时给予鼓励。时间：2分钟鼓励幼儿创作，尊重幼儿的创作意图。引导幼儿根据自己的手型大胆表现海洋中的动植物幼儿操作，每组幼儿合作绘画，教师指导。学会用添画的方法来表现细小的部分。指导能力较差的幼儿首先确定主要内容。指导能力强的幼儿表现出有情节的性的画面。时间：15分钟尊重幼儿发展的个体差异。结束部分感受合作绘画的特殊效果，体验集体创作的乐趣。总结相互评价，结束活动。鼓励幼儿大胆评价同伴的作品。时间：3分钟肯定幼儿作品的优点，用表达自己感受的方式引导其提高。教师反思本次活动一开始我出示海底动植物的图片，激发了幼儿的兴趣，引导幼儿欣赏海底世界，所用的

5、方法就是引导发现法，教师作为活动的组织者，又是孩子的引领者，要引领孩子主动的去观察、去发现。在活动过程中，老师引导幼儿观察各种各种手型能画出不同的海底动植物。在幼儿进行创作的时候，老师个别指导一些美工基础较差的幼儿，鼓励他们大胆的尝试。对于能力强的孩子，可以引导他们使用多种颜色，达到有层次的教学的目的。教室布置就是一个海洋世界的背景，还有海底世界的大背景图，让孩子置身于海底的感觉。不足之处：1.活动之前的经验准备过少，应丰富幼儿海底世界的知识。2.幼儿作品内容单调，缺乏情节性。可通过故事和PPT，引导幼儿想像各种鱼。让幼儿观察各种鱼的图片，了解鱼的种类

6、很多，每种鱼的身体形状和颜色花纹都不一样。有的鱼身体形状和花纹是对称的，有的鱼是不对称的。二次备课后，争取下次活动让每个幼儿表现都很出色，让孩子们体验合作绘画的特殊效果，相互交流，相互启发，使整幅画面充满生机。