一次失败班给我的启示.doc

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1、【教育论文】一次失败班会给我的启示       学校：大兴区庞各庄镇第二中心小学姓名：刘颖 一次失败班会给我的启示失败是成功之母，这句话说得没错。不失败，怎么能深切体会到成功的甜；不失败，怎么能积累丰富的经验；不失败，怎么能让自己以后的步伐迈得更矫健；不失败，怎么能让社会拥有更美好的明天。所以，是的，我们要正视失败，付出了努力，不一定会成功，但是会有所收获。如果我们能从失败中汲取教训，那么这次的失败是有价值的。在我的教育教学中，品过失败的苦，也尝到了成功的甜。但是让我记忆最深刻的还是去年的一次班会比赛。为了那次班会，同学们辛苦地排练节目、我又是找

2、材料，又是制造道具，找伴奏带。但是班会评比的结果却事与愿违。我们付出了那么多努力，结果却以失败而告终。我当时的心情难受极了。事后，我一直在反思：这次班会失败的原因到底是什么？因为前几年农村教师资源紧张，在我任教我们班之前，是两个班和在一起的，人多，组织性和纪律都特别差，有的学生上课不专心听讲，下课追跑打闹，觉得班里人这么多，老师也管不过来，甚至有的班干部也变得比较自私，认为与自己无关的事，不管。所以，比赛时，等待演节目的同学和旁边的人小声说话，而没有节目的同学更是左顾右盼，对同学们表演的节目看都不看一眼。他们错误地认为，表演节目是给评委们看的，自

3、己做什么都无所谓。可是，他们忘记了，自己也是班中的一员。在这次班会中，他们本应是一位位文明的观众。而且他们的一举一动也是评委评价班会优劣的标准之一。事实上，我忽略了许多学生们身上存在的东西。于是，我在班里开了一次讨论会。我问学生：结合上次的班会比赛，我们有什么地方要改进吗?”有个同学说“我们应该尊重同学，有个同学说，认真观看他们的演出。”“我们应该好好排练节目，表演时，就不会紧张了。”还有个同学说：“老师，跟您说实话吧，那次班会比赛，咱们班都排练了无数次了，我们早就看烦了，觉得没什么意思了。”听了同学们的话，我拿出了事先准备好的筷子。我先拿了一根

4、筷子，让班里最有力气的一位同学把筷子折断，他很轻易的就折断了筷子。我又拿了两根筷子给他，他有些费劲，但还是折断了。有的同学认为我在和他们开玩笑，有些起哄。后来，我又给那个学生三根筷子让他折，他龇牙咧嘴使了半天劲，而筷子只是变弯，但是没断。我又给第四根，筷子没有变弯，接着第五根、第六根------。最后折筷子的同学说：“老师，您别让我折筷子了，越多，我越折不断。”“同学们，通过折筷子，你们有什么感受么？”我问道。开始，学生是一片沉默。不一会儿，有个学生说，老师我明白了，您是想告诉让我们团结，一个人做事，离不开大家的帮助。又有个同学说，老师我知道您是

5、想让我们团结起来，因为咱们班太散了，您是想让咱们班变好。我说：“大家说得都对，可是怎么才能让咱们班团结起来呢？经过大家的讨论，我们制定了许多促进班级、中班更团结的规章制度。经过这次失败的班会和班里的讨论会，我总结了以下三点：一、要培养学生的集体荣誉感。二、学生的心理素质有待提高。三、没有让学生充分发挥其主体地位的作用。首先，关于培养学生的集体荣誉感。这次班会，学生们的表现就已经说明，他们根本不重视这次班会，认为这件事与自己关系不大。表演的成功与失败，无所谓。他们的这种想法是完全错误的。所以在后来的讨论会上，我安排了折断筷子这件事。目的是教育同学们

6、，要团结、要有集体荣誉感。要让同学们有这样一种意识：班荣我荣，班辱我辱。只有这样同学们才会从小处做起，一点一点的去努力，将大家的心慢慢的汇聚在一起，形成一个团结的班集体。第二，学生的心理素质有待提高。1、在那次班会节目表演中，有的同学过于紧张，而忘词了。学生们为什么会紧张呢？作为五、六年级的同学心理上已经有所变化。有的同学也又了有一定的害羞心理。他们上课时，不愿回答老师提出的问题，害怕自己说错了，同学会嘲笑他们。而且，平时老师对学生的关注度不够，给学生的表现机会也不多，久而久之，学生变得越来越不爱表现自己了。或者说，他们越来越没有自信了。所以才会

7、出现表演节目时，因为紧张而忘词。2、班干部表现欠佳，也有忘词现象。班长作为班会的主持人，没有把台词背下来。究其原因在于：老师对班干部过于信任；家长也以自己有学习成绩优秀的“好孩子”为荣；周围的同学也很羡慕他们；使班干部们认为我们是大家的“焦点”这件事没有我就办不成，大家都靠我来主持节目呢。起初，他们就没有使命感，认为这件事在他们看来就是小事一件。班干部们虽然学习好，但是缺乏思想教育，思想教育比知识教育更重要。选班干部的目的是为了让他们去帮助身边有困难的同学，是为了提高他们的能力，也是为了帮助老师管理好这个班集体。班干部们要端正自己的态度，转变自己

8、的想法。班干部是为大家服务的，他们作为小公仆，应该热心助人，尽到自己的职责。第三，没有让学生充分发挥其主体作用。我那次班会失败的最核心问