教师资格证试心理学(精简版).doc

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1、第一章现代心理学的研究与发展一、心理与心理学心理学是研究人的行为与心理活动规律的科学。1．个体行为与个体心理行为是指机体的任何外显的、可观察的反应动作或活动。通过对人的外显行为进行观察、描述、测量以及分析，我们可以揭示人的心理活动的规律。2．个体心理与社会心理人的心理活动可以分为个体心理和社会心理两个方面。(1)个体心理人是作为个体而存在的，个人所具有的心理现象称个体心理。个体心理过程包括认知过程、情感过程和意志过程。(2)社会心理个体社会化等方面的心理现象称社会心理。3．个体意识与个体无意识意识是人类所独有的一种高级水平的心理活动，一

2、般被定义为对外部和内部刺激的觉知。人的意识活动包括：①对外部事物的觉知；②对内部刺激的知觉；③对自身的觉知，即所谓的自我意识；④对内部心理活动的觉知。识对事物和活动的指向和集中表现为注意，注意出现在人的各种认知活动和行为中。无意识现象是人在正常情况下觉察不到、也不能自我调节和控制的现象。二、心理学的源流1．心理学的流派1897年，德国心理学家冯特在莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，这一事件标志着心理学的诞生，冯特因此被称为心理学之父。冯特试图通过类似化学研究的元素分析与合成的方法来研究人的心理实质，分析人的心理结构。冯特的这一思

3、想被称为构造主义。(1)构造主义构造主义的奠基人是冯特，著名的代表人物是冯特的学生铁钦纳。这个学派主张心理学应该研究人的意识，即人对直接经验的觉知。其方法就是内省法，研究者经过研究把人的经验分为感觉、意象和激情三种元素。这些元素通过联想和统觉就构成了所有复杂的意识经验。心理学的目的就是通过内省而了解不同刺激情境下的各种元素之间的结构。(2)机能主义机能主义是由美国心理学家詹姆斯在20世纪初创立的。詹姆斯认为心理学应该研究意识的功能和目的，詹姆斯批评构造主义只静态地研究意识的元素，而忽略了意识像流水一样有其动态的连续性，即他所谓的“意识流

4、”。此外，詹姆斯认为心理学的研究工作不应局限在实验室内，还可用观察、测验以及问卷调查等方法，考察人是如何调整行为以适应环境不断提出的要求的。机能主义的主张推动了美国心理学面向实际生活的发展进程。(3)格式塔心理学1912年在德国出现了另一个心理学派别，称为“格式塔心理学”或“完形心理学”，主要研究知觉和意识的组织过程。其主要代表人物是韦特海默、苛勒和考夫卡。格式塔心理学明确指出：人的知觉和意识不等于、也不能还原为感觉元素的机械总和，而是整体大于部分之和、先于部分而存在，并制约着部分的性质和意义。格式塔心理学在知觉、学习、思维等方面开展了

5、大量的实验研究。格式塔心理学为后来的认知心理学奠定了基础。(4)行为主义2820世纪初，在美国出现了另一个学派——行为主义，它从根本上改变了心理学的发展进程。1913年，美国心理学家华生发表了一篇题为《一个行为主义者眼中的心理学》的论文，宣告了行为主义的诞生。行为主义主张科学心理学应当研究可观察的外显行为，主张心理学应当采用实验法。此外，华生强调环境决定论，认为人的一切行为都是在后天环境影响下形成的。行为主义后期的另一名代表人物是美国心理学家斯金纳，由于他发展了行为主义，被称为新行为主义。斯金纳坚持行为主义的基本宗旨，并明确指出，任何机

6、体当前的行为结果改变了未来的行为。这一原理不仅适合动物训练，也适于人类的各种行为包括社会行为的塑造和矫正。(5)精神分析学派精神分析学说是由奥地利精神病医生弗洛伊德于19世纪末20世纪初创立。弗洛伊德是从治疗精神病的需要出发，从变态心理的角度研究正常人的心理。弗洛伊德认为，人在童年时期的潜意识经验及其导致的内心冲突是心理障碍的根源。所谓精神分析是指通过梦和自由联想等手段，发展病人潜意识中存在的动机，使所受到的压抑得到宣泄，从而治疗疾病。(6)认知心理学1967年，美国心理学家奈瑟将当时的研究成果加以总结，写出了《认知心理学》，使得认知心

7、理学明确成为一种学说。所谓认知，是指人在认识事物的过程中所进行的各种心理活动，主要包括知觉、注意、记忆、言语、思维等。他们采用口语报告法，口语报告法也称“出声思维”，即经过一定的训练后，让被研究者在解决某个问题时，大声说出头脑内进行的活动，事后由研究者对其进行分析。(7)人本主义心理学人本主义心理学是由美国心理学家马斯洛和罗杰斯在20世纪50年代创立的。人本主义心理学主张心理学的研究应该以正常人为研究对象，人本主义注重人的独特性和社会性，强调人的行为主要受自我意识支配；人具有个人发展的潜能和自我成长的需要。人本主义心理学的研究还要寻求改

8、善环境以利于人性的充分发展，使其达到自我实现的境界。2．心理学的研究(1)心理学研究的基本任务是探索心理现象的事实、本质、机制和规律。具体来说，包括描述和测量、解释和说明、预测和控制三个方面。(2)心理学研