幼儿园中班教案《小雨点来了》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《小雨点来了》带反思中班教学计划《小雨点来了》包括对中班语言主题教学活动的反思，让孩子们丰富词汇量：“一行一行”。学会用'一些.一些单词来扩大幼儿的想象力，让孩子在欣赏活动中感受到雨天的美好心情，使他们能够欣赏美丽，表达美丽，乐于欣赏诗歌，并感受到诗歌语言的兴趣。快来看看幼儿园中班《小雨点来了》，对课程计划有所反思。活动目标：1.在欣赏活动中让孩子们感受到雨天的美好心情，使他们享受美丽并表达美丽。2，丰富的词汇：“逐行”。学习使用“某物.”一段来扩大孩子的想象力。3.我愿意欣赏诗歌并理解诗歌的幽默。4.理解诗歌中的隐

2、喻，并学会在情感上背诵诗歌。活动准备：1.木偶桌（背景布满大片森林，小草坪，荷花池，并有一丝线）。2，四张照片（显示下雨时的美好心情）。3，录音机，磁带，液晶投影仪。4，小雨滴，花草，树木，小动物等头饰。活动程序：1.激发孩子的兴趣，欣赏散文诗。（1）下雨时播放声音，并引导被摄对象。1'孩子们在听，这是什么声音？'（雨声）2'正在下雨，雨滴就要来了，雨滴如何从天上流到大地？让我们听一看。“（2）引导孩子们观看表演时欣赏散文诗。老师操作了摆在木偶桌上的雨滴以使其运转。问'散文诗的名字是什么？“2.引导孩子分阶段欣赏散文诗，以帮助孩子感受

3、多雨的环境。（1）赞赏散文诗的第一段。1雨滴是如何从天上掉下来的？“2'儿童会像雨滴一样逐行排列吗？试试吧。'（让孩子们用身体的动作来感觉自己一行一行地排列）。（2）欣赏散文诗的第二段。1'雨滴在地球上流了什么？“（上幼儿园）2您在雨中进入了哪些幼儿园？'（让孩子使用一个独立的陈述。）雨已经到了的三点发生了什么？你想看看吗？细心细心，一直到下雨的地方-森林，草坪，荷花，该说些什么，您必须谈论它，还可以与其他孩子讨论和讨论。'观察，讨论四幅画的内容，老师导游指导孩子讲。）4下雨的地方发生了什么变化？``（让孩子使用连贯的语言讲述他观察到

4、的场景，并使用动作来表达它，例如：挖出笋，小蚂蚁握着小叶子，小雨点把草变成幻灯片，然后“哧溜”滑下来。5'雨点在哪里？“6'雨滴冲向我们的幼儿园，我们的幼儿园怎么样？“3.赞赏散文诗的第三段。摘要：散文诗《小雨点来了》共有三段，第一段是写雨滴如何从天上飞下来，第二段是写雨滴到地面做什么，第三段是写大家欢迎的雨滴。这首散文诗真的很棒，让我们倾听并讲述。4，扩大孩子的思维：“小雨点会去哪里，怎么办？“指导幼儿说并使用动作来表示，例如雨滴来到菜园，浇水蔬菜，孩子们模仿雨滴来做浇水动作.5，孩子戴头饰表演散文诗。儿童选择的头饰（小雨滴，动物，

5、植物等），当雨来了大森林，小草坪，荷花池，葡萄棚，幼儿园时，来到花园，街道，田野，大海。当您来到整个土地时，玩动物和植物的孩子们会用雨滴的动作来显示变化。例如，花朵在努力喝酒，鱼在快乐地游泳，兔子在洗澡……散文诗：雨滴来了雨来了，雨来了。嘿，雨点排成一排，排成一排，然后往下跑。一路上，每个人都走得很好，走得很快，很快就走开了，没有贪婪，没有奔跑，不像孙悟空，从天而降，沿途翻了18根肋骨.雨来了，雨来了。雨滴落到地面了什么？去幼儿园。他们中的一些人进入了大森林幼儿园，一些人进入了草坪幼儿园，一些人进入了荷花池幼儿园，一些人进入了葡萄架幼

6、儿园……还有一点雨滴，啪哒啪哒跟着我们，跑进了我们的幼儿园。雨来了，雨来了。欢迎您，来自天堂的孩子们-我们的好朋友。问题评估：一，效果分析散文诗以拟人化的方式描述了雨水的美丽意境。雨点就像孩子们熟悉而友好的小朋友一样，令人着迷。这项活动可以帮助孩子欣赏，感受和感受到雨的美，倾听孩子的想法，并发展他们的口头表达能力。教学过程自然是从“雨声”中汲取灵感的，而论文是用“奔跑的”雨滴进行的，引导孩子们感受到艺术意境，这使人们感到自然而巧妙。在享受论文的第二段时，使用四张新鲜美丽的图画，让孩子们结合自己的生活经历，观看雨后大森林，小草坪，荷花池

7、和葡萄树的变化，并给予充分发挥美丽的想象力，吸引人们的思想。他们似乎看到了雨滴的到来，树木是鲜绿色的，花朵是新鲜的，草是绿色的。葡萄纯净，晶莹剔透，竹笋很难掉出来。小动物跳舞，雨后甜美甜蜜的场景达到了散文欣赏的目的，使幼儿在自力更生和享受的氛围中班习。小雨会去哪里？'一个问题使孩子们产生了无限的思考。在开发语言的同时，他们扩大了思维范围。期末，一些孩子自由选择角色，边听散文边参加表演，并有表达和肢体动作来表达诗歌的艺术意念，兴趣浓厚，因此活动得以进一步巩固和发展。深化。二，专家点评文学欣赏集中在幼儿的感受上。这项活动旨在让孩子们感受到

8、视听融合的年龄，然后利用动作表演经验来调动孩子们的多种感官，使活动过程新鲜，有趣和开朗。唯一的缺点是对这一活动过程的欣赏次数很少，这可能是由于老师的时间限制所致。实际上，只要是幼儿感兴趣的活动，尤其是下半场的表演，教学时