中班安全流血了我不怕教案反思.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作

2、所为能有一针见血的评价你是我语录人我不怕教学案例的反思我不怕功课。我不害怕教学案例的反思。它主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容。知道摔倒，撞鼻子等可能导致流血，知道在活动中注意安全，适合幼儿园老师上初中安全活动班，快来看出血，不怕上课计划。活动设计背景在户外活动中，一个孩子在玩耍时不小心触摸了另一个孩子。孩子的鼻子之一被抽了血。当他看到自己在流血时，他非常害怕以至于哭了起来。因此，通过这一事件，他们必须勇敢，不怕痛苦，而且还应引导幼儿树立正确的态度并学习如何保护自己。活动目标1.知道跌倒，撞鼻等可

3、能会引起出血。2.知道在活动期间您应该注意安全。3，出血时不要害怕，寻求成年人的帮助与配合，积极配合紧急治疗。4.能够大胆而清晰地表达自己的经历或感受。5.增强幼儿的安全意识。教学重点，难度对于儿童，出血时如何应对紧急情况活动准备1.与老师一起填写“体验问卷”。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能

4、够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时

5、候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人2，演示文稿，人体图，标有受伤部位的布娃娃，创可贴活动程序首先，一起观看演示文稿；1名老师问问题；'这个小朋友怎么了？他为什么哭？你在流血吗'2结合问卷，让孩子们介绍他们出血的部位和原因。3老师和孩子一起标记了布娃娃身上

6、一直在流血的部分。老师的总结：我们的手，鼻子和其他部位特别容易流血。第二，集思广益：我们如何避免流血？（让您的身体灵活，不要慢跑，不要撞鼻子，小心使用工具等）第三，通过分享和讨论，了解应对流血事件的正确方法。第四，利用游戏情境探索创可贴的用途：展示创可贴，指导孩子说出如何使用创可贴。五，总结：在日常学习和生活中，必须珍惜自己的身体，注意安全，在紧急情况下不要惊慌。6.活动结束。教学反思在活动中，老师指导孩子们回忆他们的经历，并组织他们加深孩子对出血部位和出血印象的理解。帮助幼儿形成自我保护意识。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事

7、，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人