幼儿园中班教案《灵活的小手》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《灵活的小手》带反思中班教育计划《灵活的小手》包括对中班以科学为主题的教学活动的反思，让孩子们知道手指的结构，了解五指的名字和保护小手的方法，掌握手的功能，了解并欣赏小手的灵活性和重要性。看一下幼儿园中班《灵活的小手》，对课程计划的反思。活动目标：1.掌握手的功能；2，认清手指的结构，了解五个手指的名称以及如何保护小手。3.了解并欣赏小手的灵活性和重要性。4，通过实际操作，培养孩子的动手能力。5，在交流活动中可以注意倾听和尊重同伴的讲话。繁重而艰巨的活动：掌握手的功能。了解并欣赏小手的灵活性和重要性。活动准备：各种玩具，各

2、种食品，一张轻音乐，是指五，一张空白的纸，数盒的水彩笔。活动程序：首先，展示各种玩具并吃告诉孩子们：今天，老师给您带来了什么？（玩具，吃饭）现在，您想玩又玩，随便吃吧！（同时播放轻音乐）引导幼儿谈论小手的角色并认识小手的重要性1.问题：您刚才在做什么？该怎么办？除了刚刚做的事，您的小手还会做什么？（让孩子们积极交谈）老师总结：我们的小手可以做很多事情，如此灵活，然后让我们谈谈我们的灵活小手！2，展示两杯冷热，不同形状的物体让孩子们触摸，让孩子们能够理解事物的属性。3，告诉孩子手也可以做手模型。（在艺术世界中，长而漂亮的手也可以用作艺术品供人

3、们欣赏。）4，手也可以魔术，然后跟老师来！（教准备好的手指游戏）小手是小桥，小桥是山，山是佛手柑，佛手柑是桃子，桃子是小花，小花是孔雀，我放了一只小手，摇摆着，秋千我放了一只小手，一个握把，一个握把，一个握把，我捏着小手，捏着，捏着。二，观察小手1.我们的小手非常灵活，可以做很多事情，也可以感知事物的属性，制作手模型，并变得神奇。手里有什么？（让孩子伸出手并仔细观察）2.您手中有什么？（手指柔软）3.介绍手指名称。（显示指尖，并以对儿童友好的语言介绍五指名称。）4.合并手指的名称。老师说了手指的名字，孩子伸出了手指。（在禁食的好孩子中，老师

4、会参考谁在戴手。）知道其余的手。手指长度（手掌）在哪里？（手掌，手背）老师伸出手，用手背提醒孩子。第三，假想的游戏：“如果我没有手”。1.孩子们，如果我们没有手该怎么办？2，总结：人们的生活，学习，劳动，游戏都离不开灵活的双手，双手很重要，我们必须保护小手免受伤害。（五个手指一起工作，互相配合）四，懂得保护小手经常洗手，保护手（告诉孩子正确的洗手方式），不要用刀子或其他锋利的东西玩耍，以免伤害小手。冬季洗手后戴防冻剂，外出时戴手套。5.如何使小手更灵活？做自己的事，如果您想为成年人做某事，那只小手将不会更加灵活。（例如）六，老师总结今天，我

5、们知道了小手的作用和重要性，知道了手的结构和手指的名称，还获得了一些保护小手的方法。为了使我们的小手更灵活，我们必须多运动！活动额外资讯：我在纸上画了一只小手。教学反思：对于本课程，我觉得总体收益很大。幼儿园是一门科学启发课程，旨在培养科学素养。儿童是科学研究的主体，虽然儿童可以关注生活中一些非凡的事物和现象，但对诸如人体器官等非常普通的事物却没有给予足够的关注。在活动中，我让他们经历了各种游戏。人们将注意力转移到这些“常用”对象上，以从普通事物和现象中发现科学。活动期间，我创造了一种氛围，营造了一种和谐，安全，有效的氛围，使孩子们可以在中

6、班里玩耍，并逐渐养成科学的养育态度。此活动是科学探究活动。我注意让孩子们在课堂教学中积极探索。我可以遵循探索活动的一般过程。从游戏到思考，从探索到结果表达，幼儿在此过程中发展出一种。积极探索的好习惯。在活动中，我的问题是开放的，孩子的思维是发散的，促使孩子形成一定的探索能力。在组织教育和教学的过程中，我在同龄人和老师之间的互动过程中（通过玩游戏，移动，比较，观看和交谈）积累了情感经验。从让孩子体验手的能力到引导孩子观察手的特性，了解保护手的方法以及引导孩子探索手的灵活变化，促进其发展的特征儿童的能力与知识的巩固，层次是清晰的和环环相扣的。在

7、整个活动中，幼儿在轻松，愉快和和谐的氛围中从事“游戏体验，游戏，探索游戏”，充分发挥了活动的教育价值。缺点：考虑到这项活动的缺点，我们应该鼓励幼儿考虑使用小手：“儿童的小手可以做很多事情，然后爸爸，母亲，祖父，祖母的大手，除了洗衣服，烹饪，写作，还能做什么？同时，它引导孩子们探索和观察周围的环境，从而使孩子们有更深的探索欲望。改善方向：1.从这项活动中的问题开始，我认为如果教师的想法在这项活动中可以更加严格，它将对孩子的感知有更大的帮助。2.在演讲中，老师应回应优秀儿童的要求，强调表达的完整性和一致性。3.在组织活动期间，发生了一些意外情况

8、。我没有及时找到并及时处理。将来，我应该学习更多有关观察幼儿的知识，提高我的教育智慧，并加强监督课堂教学的能力。小百科全书：手是人类或其他灵长类动物手臂前端的一部分。它由五个手指