幼儿园中班教案《萝卜》（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《萝卜》中班教学计划《萝卜》适合中班的主题教学活动，使孩子们乐于探索，能大胆表达，在活动中感受到萝卜的乐趣，产生对萝卜的爱慕，喜欢吃萝卜，了解萝卜的特性和用途，并可以进一步探索萝卜的外部特性和内部颜色之间的关系，可以在小组面前大胆讲话，积极想象，提高语言表达能力，来看看幼儿园的媒介《萝卜》教案。[活动]1.了解萝卜的特性和用途，进一步探讨萝卜的外在特征与内在颜色之间的关系。2，乐于探索，能大胆表达，在活动中感受到萝卜的乐趣，对萝卜的热爱，喜欢吃萝卜。3.能够在小组面前大胆发言，积极想象并提高您的语言能力。4.培养孩子的观察，分析和动手能力。5.激发孩子们的好奇心和探索欲望。

2、[活动准备]蔬菜领域的萝卜经验，各种萝卜，儿童切肉刀，蝎子（有色标记）【活动步骤】一，介绍活动T：我们去了菜田，拉了萝卜。今天老师给您带来了许多不同种类的萝卜。你知道吗？您可以去看看，与您的伴侣聊天并交谈，并告诉您所看到的萝卜是什么颜色的，看起来是什么样的？孩子们分散了（请让孩子们选择自己喜欢的萝卜）二，萝卜特性表达面向幼儿的集中交流：谁愿意向您介绍您喜欢的萝卜？什么颜色？它是什么样子的？三，切开看看1.孩子们，请猜，如果您切萝卜，里面的肉是什么颜色？（孩子猜）。2，师前有一些蝎子，记号上有各种颜色，请猜猜，然后把萝卜放入对应标记的蝎子中。（帮助孩子分类）将颜色分成小盒子。3.“你猜对了吗？

3、剪掉它，您会知道的。'（老师剪了白萝卜，胡萝卜，胡萝卜，绿萝卜（长），绿萝卜（圆形），'还有绿萝卜，为什么剪出的颜色不同？孩子们，请仔细看一下，剪了什么样的绿萝卜切出是绿色的？切出哪种绿色的萝卜是红色的？”（儿童观察）4.引导孩子发现秘密并重新定位。将长萝卜切成绿色，将圆萝卜切成红色。孩子们，对吗？如果您输入错了，现在可以再次回来！四，萝卜的使用与实践“今天我们发现了萝卜的许多秘密，那么您知道萝卜的用途是什么？'（吃），我该怎么办？你吃过萝卜吗？（儿童回答）五，欣赏萝卜插花1.萝卜不仅可以成为一道美味的菜，而且还可以交到雕刻大师的手中，这能否成为一门美丽的艺术品？让我们一起享受吧！PPT2.

4、这些萝卜雕刻漂亮吗？孩子们，你想当小艺术家吗？我们也可以稍后在区域游戏中尝试玩萝卜插花游戏！[活动反映]1.教材来源：这项活动的选择来自生活。众所周知，萝卜是幼儿最熟悉的蔬菜之一。萝卜在农村食品农场和其他地方广泛发现。2.目标定位：活动的目标在活动中起着指导作用。根据中班生的年龄特征，目标是：（1）了解萝卜的特性和用途，进一步探究萝卜的外在特征与内在颜色的关系。（2）乐于探索，能在活动中大胆表达，感受萝卜的乐趣，产生对萝卜的热爱，喜欢吃萝卜。根据目标，我们将重点放在萝卜的特性和用途上。活动的困难是：根据萝卜的内部特性，按照标记插入花，并将数学知识渗透到插词游戏中。使活动有趣，全面和活跃，并对

5、生活状况和游戏进行教育。它充满了美丽。这只是一系列活动之一。我们不能结束。关键是要引导幼儿继续对萝卜感兴趣。孩子们对萝卜了解很多，知道萝卜可以使萝卜插花，也有很多吃法，然后会进行下一步的非正式活动，例如制作萝卜拼盘，制作萝卜玩具等。上。在自主游戏中，萝卜的内容也被执行，市场，小吃店以及可能会产生更多有价值的活动。小百科全书：萝卜根用作蔬菜食用；种子，鲜根，死根和叶都被用作药物，种子被消化，生痰，鲜根可解渴，帮助消化，干根易于使用，叶子经过治疗，可预防痢疾，种子油工业的用途和吃。