幼儿园中班教案《能干的值日生》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《能干的值日生》带反思中班教学计划《能干的值日生》包括对适用于中班的社交主题教学活动的反思，以便孩子们可以初步了解做好工作的方法，并知道日常工作的价值对每个人都重要，为班级树立集体服务感，体验为获得集体服务的幸福感，请看一下幼儿园中班《能干的值日生》，其中对课程计划有一些思考。活动目标1.知道日常工作的价值对于每个人，对于阶级来说，都建立起集体服务意识。2，初步了解一天做价值的方法。3.体验为集体服务的乐趣。4.鼓励幼儿做出大胆的猜测，演讲和动作。5.培养孩子有礼貌并热爱劳动质量。活动准备1.上课前观看大班儿童洗桌子，放

2、餐具并分发教学工具和秋千椅。2.学习工具，餐具和其他有关儿童锻炼的物品。活动程序首先，认识日常生活的价值，了解生活的意义。（1）观看有标记的大班级孩子的表现。我的兄弟姐妹身上的商标是什么意思，他们在做什么？他们为谁干的？（2）讨论：为什么孩子要轮流值得生活？摘要：借助日常服务的价值，您可以有更多的学习时间来学习游戏，日常生活的价值可以学习去做他们能做的事情，孩子们得到快乐，他们也得到快乐。（孩子是最喜欢模仿的人，他们只是作为一种集体服务意识而出现的，场景中展示了孩子们的生活经历，因此这些东西适合每个人。第二，引导孩子结合生活经验讨论：日常

3、服务价值的内容和方法。（1）日常生活的讨论价值能为那些领域的每个人服务吗？我该怎么办？（2）讨论如何成为称职的人。（在互动过程中，有效的提问，更好的反馈以及孩子们讨论后得出的结论表明了对孩子的评价）反思：活动是观看表演。在观看过程中，孩子们可以注意到细节。在孩子们充分讨论之后，老师给他们一个总结，让孩子们理解，由于每天的劳动价值，孩子们在第二活动中变得更有条理。说话的孩子很多，但答案的内容是相同的。这些地区对每个人的日常生活价值仍然缺乏全面的了解，这与孩子的知识和经验有关，孩子刚刚进入中班，相关经验并不丰富，因此答案似乎是相同的。在最后一

4、个链接中由于提问问题和幼儿的生活经验之间存在一定差距，因此只有少数儿童参与讨论和评估。这要求我们提醒幼儿及时观察并指导幼儿学习评估。小柯克：日常生活的价值是指学校中负责按计划的天数履行职责的学生。