幼儿园中班教案《企鹅排队》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《企鹅排队》带反思中班教学计划《企鹅排队》包含了对适用于中班的数学主题教学活动的反思，以便孩子们在老师的指导下找到相邻数字的规律，学习相邻数字的数量，并了解它们之间的关系在相邻数字和一个数字之间。在游戏中养成倾听的习惯，快来看看幼儿园中班《企鹅排队》对课程计划的思考。活动目标：1.学习2以获得邻居数，并感知邻居数与1之间的关系。2.在老师的指导下，发现相邻数字的定律。3.养成在游戏中倾听的习惯。4.培养孩子的尝试精神，发展孩子思维的敏捷性和逻辑性。5.让孩子体验数学活动的乐趣。活动准备：1，儿童操作材料：6张企鹅图片，1-3张数字卡。

2、2，音乐《找朋友》。繁重而艰巨的活动：初步了解相邻数字的概念并学习2的相邻数字。了解相邻数字的含义，并将相邻两个数字之间的关系感知一个或更少。活动程序：1.观看课件并以故事形式主持活动。清晨，企鹅村特别热闹，因为他们不得不搬到新家。企鹅兄弟走来走去，让我们看看，来了几个企鹅兄弟？企鹅兄弟说了几个数字.企鹅兄弟，姐妹，兄弟搬进了新家，他们真的很高兴。2，尝试用相邻数字定律找出相邻数字3。小企鹅要去做益智游戏，他们必须排队排长队。---找到1、2、3、4点卡，将长卡按从小到大的顺序排队。--3有一个好朋友吗？3的好朋友是什么？为什么？（因为3在中间，所以比

3、前2个多1，而比后4个小1。）---引导孩子观察长卡进行验证。3，游戏：企鹅款待今天，小企鹅们不得不邀请孩子们到新家吃饭。孩子们每个人都有一个数字卡，音乐响起，孩子们自由唱歌和跳舞，音乐停下来，小企鹅显示数字，他的好朋友进入企鹅屋，围着他聚集。首先，观察企鹅的形状并找出差异。老师：有六只小企鹅来到我们的教室，欢迎他们！请孩子区分六个企鹅之间的区别，将同一只企鹅绑在一起，然后将代表照片贴在黑板上。师：他们有什么区别？其次，邻居的感知数量之间的关系小于一。1.将数字1、2和3放入相同数量的企鹅图片中。老师：谁在这里数几只企鹅？帮助老师把少量的东西放在上面。

4、2.命名三个企鹅的数量，然后比较三个企鹅的数量。老师：哪个企鹅最多？最少的是哪一个？3.从小到大依次排列三个企鹅。第三，引导孩子发现邻居数量规律。老师：请注意，小企鹅排列的规律是什么？1.数字1、2和3按从小到大的顺序排列，从1到2小于1，并排在第一位；3至2和1至最后；2个在中间，所以1和3是2个好朋友。2，孩子试图用邻数定律找到邻数3。老师：孩子们想一想，三个好朋友是谁？3，电脑游戏测试分别找到相邻的数字1、2和3。老师：现在对孩子进行测试，他们可以尽快找到他们的邻居。四，游戏《找朋友》每个孩子都拿一张数字卡听音乐。当音乐停止并且球传到某人的手上时

5、，谁在他的卡上说出数字，例如：“我2岁，我的朋友在哪里？“数字卡1和3手中的孩子们迅速举起了卡，然后回答：“我是你的好朋友，再见！“活动扩展老师将动物头饰，1--10的数字，长号卡片等按顺序放在数学区域的一角，孩子们练习寻找其他数字的邻居。活动反思数学活动对孩子们来说是一门非常有趣的课程，因为在整个节日中都有很多游戏，孩子们有很多动手活动的机会，但是让孩子们真正地理解并实践这项教学活动的内容。精通和灵活并非易事。让孩子感知两个相邻数字之间的定量关系，并根据前一个数字或后一个数字猜测相邻数字，并同时识别该数字。培养幼儿喜欢与同龄人一起玩。当我设计这门数学

6、课程时，我从孩子们的兴趣开始玩游戏。游戏链接让孩子们充分感受到邻居之间的关系。第一个游戏：“朋友在哪里？”“找朋友”游戏是儿童日常生活的主要内容，他们每天都在做各种各样的游戏，他们对枯燥的课堂不感兴趣，所以我在课堂上每次都组织起来。所有链接都是游戏。让每个孩子参与，感受，练习，让他们体验并理解相邻数字之间的关系，并根据前一个数字或后一个数字猜测邻居。该场所不限于教室，而是在儿童熟悉的各种环境中使用，例如走廊，厕所等，以便儿童可以在不同的空间感觉到邻居。真正的“在中班玩，在学校玩”，孩子们有着浓厚的兴趣和精通力。我从一个教训中班到了很多东西。对我来说，最

7、深刻的事情是，作为一名幼儿园老师，我必须勤奋思考选择一种好的教学方法，并更加努力地制作更多可以激发孩子学习的教学工具。小百科全书：相邻数字是数学名词，意味着在从小到大的顺序排列的自然数中，一个数字前后彼此相邻的两个数字是该数字的相邻数字。