幼儿园小班科学活动：有趣的蚕豆.doc

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1、幼儿园小班科学活动：有趣的蚕豆一，设计理念：我班上的大多数孩子都是城里的孩子。他们很少看到蚕豆，缺乏对蚕豆植物的了解。因此，我使用蚕豆的原生资源来设计这样的科学活动。通过展示蚕豆娃娃，我对孩子们产生了兴趣，观察了蚕豆豆荚，蚕豆，最后品尝了蚕豆食品。这些链接允许幼儿了解我们的本土资源，蚕豆。二，活动目标：通过桉树豆，让孩子们了解蚕豆的特征和用途。2.对探索蚕豆的操作产生兴趣。重点：通过豌豆，让孩子们感知蚕豆的特征和用途。困难：对探索蚕豆的操作产生兴趣。三，活动准备：每个孩子都有1-2粒蚕豆荚和各种蚕豆食品。四，活动过程：

2、活动程序设计计划（1）呈现蚕豆娃娃，引起对幼儿的兴趣。老师展示了蚕豆娃娃的指法：你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那

3、双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你知道我吗？你知道我是谁吗？我是一个蚕豆娃娃。跟孩子打招呼。（B），了解蚕豆豆荚的形状特征。1.引导孩子们了解蚕豆豆荚的形状和颜色。2，让孩子触摸并感受触摸的感觉。你觉得怎么样？老师摘要：这称为蚕豆豆荚。蚕豆豆荚绿色，长，两端尖;他们觉得有点毛茸茸;捏和坚硬，就像一条船，像月亮一样。第三，了解蚕豆的形状特征。1.看看里面蚕豆的形状和颜色。2.触摸它：你有什么感受？闻到气味：有什么味

4、道？4，想一想：蚕豆和蚕豆豆荚之间的关系。五，幼儿的操作：打开蚕豆皮，观察蚕豆花瓣。老师总结：蚕豆豆荚中有蚕豆。蚕豆扁平，椭圆形，浅绿色，开放的皮肤，里面有两个水芹。6.通过品尝来了解蚕豆的作用。1.品尝蚕豆食品，知道如何吃蚕豆。2，激发孩子们谈论用蚕豆吃什么食物。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，

5、我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人玩偶很受小班儿童的喜爱。他们使用蚕豆娃娃引领话题，激发孩子们对探索的兴趣。一步一步，从外豆荚开始，到蚕豆的形状特征，然后观察蚕豆花瓣，让孩子有一个层次的探索和理解。让孩子们通过品尝进一步体验它。并传

6、播幼儿的分歧思想。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己

7、，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人