幼儿园大班心理健康教案——假如我是这样.doc

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1、幼儿园大班心理健康教案——假如我是这样活动目标：1.了解残疾运动员因身体残疾而面临的困难。2，通过实践练习，交流讨论，体验残疾人的不便，知道残疾运动员已经克服了许多成功的困难。3.建立克服困难的信心，提高抵抗挫折感的意识。活动准备：1.了解了一些残疾运动员的感人故事;2，残奥会图片;眼罩，球，衣服，松紧带，拐杖等;活动程序：首先，谈话引出了这个话题你知道什么样的人被称为残疾人吗？2.您认为对一个人的身体最不方便的是什么？为什么？其次，亲自练习并体验残疾人的不便。1.儿童作为残疾运动员运动（个别儿童示范，集体经验）一个。被眼睛蒙住眼睛湾一条腿走

2、路C。单手敷料2，孩子们的自由交流起到了感觉你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自

3、己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人老师：你在尝试什么？你觉得怎么样？第三，观看残奥会的照片，感受残疾运动员面临困境的勇气和力量。这是几张照片，看看他们在做什么？一个。盲人运动员发挥;湾残疾运动员在轮椅上玩耍;C。没有运动员获得奖励等2，老师：想一想，虽然他们没有手，没有脚，有些人看不到，为什么他们还能继续锻炼？3，总结：有些运动员没有手，有些没有脚，有些看不见，但他们可以克服困难，忍受身体的痛苦，坚持运动，最后获胜，获得奖牌，荣耀国家。第四，交流你的感受，建立克服困难的信心1.孩子们互相交谈：你们

4、在和平时期遇到了什么困难？我该怎么办？（孩子们互相沟通）2.运动时如何解决困难？总结：通常我们遇到困难，不要害怕，想办法克服解决方案，努力取得成功。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个

5、人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人