幼儿园小班教案《发型师》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《发型师》带反思小班教学计划《发型师》包括对小班美术主题教学活动的反思，让孩子们了解美发师的工作，尊重他人的劳动，认识并练习绘画（直线，折线，波浪线，螺旋线，等）设计面部发型，鼓励孩子大胆地绘画和创作心中最美的发型，并体验创造的乐趣和心情的愉悦。来看看幼儿园班级010010的几点思考。活动目标:1.识别并练习绘画（直线，折线，波浪线，螺旋形等）以在现有面孔上设计发型。2.了解美发师的工作并尊重他人的工作。3.鼓励幼儿大胆绘画并创作出心中最好的发型，并体验创作的乐趣和心情的愉悦。4.引导幼儿丰富辅助材

2、料，培养大胆的创新能力。5.培养幼儿的欣赏能力。活动准备:1.各种发型图片，每个孩子1套彩色笔。2.第10-17页的《发型师》。3.几朵红色的小花。4.制作几顶假发。5.音乐资料（电视，DVD，CD，数码相机）。6.每人一张脸。繁重而艰巨的活动：尝试绘制线条，例如线条，波浪线和螺旋线。设计发型。活动流程:一，预热阶段:欣赏发型1.出示您的发型照片，并与您的孩子一起欣赏。2，请告诉孩子：每张照片中的发型是什么？3.请孩子谈论妈妈，爸爸和其他家庭成员的发型。如：妈妈的头发烫成大波浪，ed在肩膀上很漂亮；爸爸的头发短而扁平

3、，很有精神。4.让孩子们观察彼此的发型，并谈论他们朋友的发型是什么。5.您经常去哪里理发？了解美发师的工作。其次，探索画头发的方式1.欣赏图片《美术》。讨论如何向光头男人添加头发以及使用哪种线。2，孩子们看发型图案，老师和孩子们共同总结了几条线：直线，波浪线，虚线，螺旋形.谈论哪种头发适合哪种线。短发适合用短线绘制，而卷发可以用波浪线，折线和螺旋线绘制。3，演示线的绘制方法（1）。老师演示了直线绘制方法。师：画直线时，要注意笔的美观。（2）。老师演示了之字形线的绘制方法。老师：锯齿形的线条像鲨鱼的牙齿，是尖的牙齿！（

4、3）。老师演示了波浪线的绘图。老师：波浪线也有点向上，但是没有锋利的牙齿。（4）。老师演示了螺旋图。老师：螺旋状就像一圈蜗牛的房子。三，儿童设计发型1.孩子谈论他要设计哪种发型，并在绘画时选择自己喜欢的线条画。从发际线开始绘画。2，老师提醒孩子们一一画线，直到头顶满了，画的多了，画是封闭的。四，展示评价老师：孩子们，我只是非常仔细地看过你的画。现在显示您的结果。请把你的作品放在涂鸦墙上。健康1：（孩子去老师那里，把图片放在涂鸦墙上），我给姐姐画画，姐姐爱我。我姐姐很臭。老师：为什么？健康1：我姐姐穿着漂亮的衣服，漂亮

5、的头发。老师：姐姐的头发是什么？生1：黑色，笔直，短，像个洋娃娃。老师：我们班上的孩子很棒，不仅好，而且很好。健康2：我最喜欢妈妈，她是个美发师，所以我画妈妈的发型。老师：你妈妈的头发是什么？健康2：她是长发，弯曲，棕色。她的脸很长，我的长发一定更漂亮。老师：是的，爱妈妈，伤害妈妈。我画妈妈的头发好漂亮。有了这样的女儿，妈妈也很高兴。老师用红色的小花奖励你。一个是你画得好，另一个是你爱你的母亲。健康3：我喜欢自己，我自己绘画。老师：哦，我喜欢我自己！您为自己设计哪种发型？生3：我是短发，黑色。因为我是男人！老师：哦，

6、小矮人！这幅画很好。老师：孩子们，你们都画得很好，有的是亲人，有的是假想人物的发型。无论如何，敢于画画是成功的。我希望您会仔细观察并多做一些练习。也许你有点。画家，你有信心吗？告诉老师？健康：是（尖叫）老师：如果你有信心，你会成功的！我们班上最好的孩子们！回家后，为自己喜欢的人设计发型，明天带它来。评论：通过对作品的展示和评估，孩子们感到自我被认可，并且在训练语言表达能力的同时，他们建立了自信心并激发了学习的热情。请查看适合幼儿的最佳“发型师”教学反思：在热身阶段，幼儿可以通过语言准确描述父母的发型。我知道美发师为我

7、们剪了漂亮的发型，他们为我们服务。练习各种线条绘制方法很困难，并且孩子在绘制上有一定的困难。孩子们第一次触摸这些线条的方式非常新颖而且很有耐心。我会不时问：老师画我的画对吗？他们很高兴得到肯定的答案。我继续非常认真地绘画，当我认真地看他们时，我感到非常高兴。新事物总是对年幼的孩子有吸引力。在图画书上练习了一段时间后，他们开始练习发型设计。有人说我画了妈妈的头发，有人说我画了爸爸的头发，有人说我画了姐姐.在儿童画的过程中，我注意了指导，并及时纠正了孩子不正确的姿势。钢笔。有了实践的基础，年幼的孩子很快就能在美术书上画得

8、很好。孩子们吃完饭后，我请他们把工作放在桌子上。孩子们坐下来看别人的画，孩子们的评论作品找到最好的，并评判“发型师”。我给孩子贴了贴纸，看着孩子开心的表情。我不会怪我的奖赏再笑一次。小班儿童的绘画水平不强，绘画也不是很漂亮。当我展示孩子们的作品时，我只看显示器的漂亮外观，这伤害了孩子们的自尊心，使他们无法体验成功的喜悦。这种方法是错误的。孩子们