幼儿园大班教案《影子》（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《影子》大班教学计划《影子》适合大班主题教学活动，让孩子们理解影子在生活中的运用，丰富孩子对影子的理解，引导孩子积极探索影子的产生和变化。阴影，使孩子们可以发现阴影的产生和变化。这与光源的变化，促进儿童之间的协商与合作关系，鼓励儿童记录实验结果有关。快来看看幼儿园班级《影子》的教学计划。活动目标：1.引导幼儿积极而有兴趣地探索阴影的产生和变化，以使儿童的阴影的发现和产生与光源的变化有关。2.引导儿童了解阴影在生活中的使用，并丰富他们对阴影的理解。3.促进幼儿之间的协商与合作，并鼓励幼儿记录实验结果。4.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。5，大胆地说出你对影子的理解。活动

2、准备：每个孩子都有一个手电筒，许多小玩具和圆柱状木头，每人一张记录卡，每人一个标记，投影仪和多媒体课件。活动程序：一，手影游戏导入：猜小动物第二，阴影的产生。1.第一次手术观察：孩子们使用手电筒和玩具进行阴影实验，以探索光线，物体和阴影之间的关系。2.交流：您如何帮助物体找到阴影？指导孩子：打开手电筒，板上有光-没有阴影，让光线照在阴影上-阴影出现在板上，关闭手电筒-板上没有阴影。3.总结：因为有光，所以物体挡住了光，所以有阴影。4.讨论：生活中还能发出什么其他光？5，总结：生活中的阳光，月光，光和火都能显示物体的阴影。三，影子的变化1.提供多媒体课件，向儿童展示他们生活中的影子图片。当您

3、看着孩子时，您会知道什么样的物体？有什么特点？什么是光源？2.交流：您发现这些生活中的阴影是一样的吗？3，总结：阴影很大，有些很小，形状各异。4，第二次操作观察：指导孩子从不同方向拍照，并找出阴影变化的方向和大小。5.交流：您的影子如何变化？6.总结：灯光在左边，阴影在右边；灯在右边，阴影在左边：灯在亮，阴影很小；光线在侧面，阴影很大。7.第三条操作记录：让我们再试一次并记录您的测试结果。8.评论记录卡。第四，使用阴影。1.交流：您知道生活中阴影的用途是什么？2.总结：人们以阴影为原则发明了电影。该项目使用高层建筑的阴影来计算高层建筑的高度；科学家利用山的阴影来计算山的高度。艺术家用阴影原

4、理发明了一个非常有趣的现象。皮影戏。3讨论：阴影给生活带来了什么不便？4.引入无影灯：在医院中，如果医生的手术中有阴影，会使它们不可见，并发生医疗事故。因此，他们向科学家寻求帮助。科学家发明了无影灯。不再。活动额外资讯：向父母和老师学习无影灯的原理。课后反思：影子一直是儿童感兴趣的话题。它将科学教育整合到儿童生活中心的概念中。设计活动旨在通过让儿童探索阴影并刺激儿童的阴影，让幼儿理解阴影与光线之间的紧密关系。好奇而有兴趣，学习科学方法，并养成良好的科学态度。活动开始了，我通过一个影子游戏对其进行了介绍。游戏是幼儿玩耍的一种方式。它可以使孩子迅速集中注意力并迅速进入课堂角色。然后让孩子探索阴

5、影并让孩子练习。在真实知识的意义上，让孩子们探索，发现，培养独立合作与探索的能力，并通过积极的讨论和细心的观察，理解孩子的影子之谜，创新精神和思维能力和火花。第一次手术后，孩子们得到了“因为有光，物体挡住了光，所以产生了阴影”的原因。然后将其从孩子的生活经验中导入，观看多媒体课件“生活中的阴影”，从孩子的认知出发，交流现有的生活经验，让他们自由说话，发展语言和思维，并激发对阴影形状，大小，和改变，并引发对第二次探索的兴趣。第二项探索的重点是引导幼儿从不同方向看物体，并发现阴影的方向和大小的变化。在此手术中，并非所有孩子都已成功发现阴影变化的秘密，因此我请几个成功的孩子到前台进行手术演示，我

6、将指导总结，然后让所有孩子进行第三次手术。并要求孩子们记录手术的结果，效果非常好，所有的孩子们都在科学探索活动中体会到成功的喜悦，并培养了自信心。最后，向孩子们介绍了阴影的使用和生活中的弊端，但不幸的是，孩子在这方面的经验特别缺乏。在这次科学探索活动中，我掌握了孩子们的好奇心和科学现象的良好动手特性，让孩子们在充分，独立的实践和探索中发现科学原理，并且活动很好。但是也存在一些问题，例如孩子的个体操作没有目的，因此我无法很好地发现问题并体验成功的喜悦。小百科全书：阴影是一种光学现象。由于物体遮挡了光的传播，因此我们经常说阴影是无法通过不透明物体形成的较暗区域。分为阴影，半影。