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时间:2020-05-12
《幼儿园大班诗歌教案:山(通用).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、幼儿园大班诗歌教学计划:山1.引导幼儿学习和感受诗歌的艺术意境,了解诗歌表现出的四个季节景观的特征,增强对自然的热爱。2.在儿童理解感性诗“山”的结构的基础上,学习模仿诗歌并用诗歌语言表达个人经验和想象的内容。活动准备:一张诗的图片。活动程序:首先,帮助幼儿理解对儿童作品的理解。1.教师对诗歌朗诵的表达老师:“孩子们,我们都知道我们周围的许多石头都来自山上。你们都知道什么样的山?幼儿:“我们这里有一个沙丘,高高的,山上有很多树。'``我去过连云港的花果山,那里的山上有很多很多山。还有一个水帘孔!'2.孩子们听诗歌,欣赏诗歌中优美的句子,并感受到春季,夏
2、季,秋季和冬季的主要特征和颜色变化。老师:“你听到过什么山?'3.孩子讲述他第一次听的诗的内容。其次,老师再次朗诵诗歌,孩子对诗歌的艺术观念更加熟悉。老师带领孩子们一起朗诵这首诗。2.老师讨论:(1)为什么春天的山是花篮?(2)为什么夏天的山是金色的篮子?(3)为什么秋山是一个水果篮?(4)为什么冬天的山是银篮?(5)我们家乡的山是“宝山”吗?(与贵乡的龟山和沙山结合)通过讨论,让孩子们知道春天是鲜花盛开的季节。夏天是全地的金色阳光。秋天是水果收获的季节。冬天是白雪覆盖的山脉。(孩子们可能在这一部分没有足够的经验。我们使用图片来让年幼的孩子看不到开什么
3、花,什么是金色的阳光,什么是雪。)第三,帮助幼儿感知并理解象征主义在诗歌中的运用。那就是:春天的山比作花篮;夏山被比作一个金筐。秋山是一个隐喻的结果篮。冬山被比作一个银筐。4.引导孩子们以诗歌《山》的形式开展诗歌活动,并要求孩子们首先确定诗歌名称。使用'spring×××-是××;夏天×××-是××;秋天×××-是××;冬季×××是××'格式,可以用来模仿诗歌活动。老师示范:花春天的花朵-是春天的花朵;夏天花-是一朵莲花;秋花-是菊花冬花-是李子。啊,我们的家乡-全年盛开。附件:诗歌:山春山-这是一个花篮。夏山-这是一个金篮子。秋山-这是一个水果篮。冬
4、山-这是一个银篮子。'ah',我家乡的山-是宝山。
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