小班科学《虫虫怎样回家》教案反思.doc

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1、小班科学《虫虫怎样回家》小班科学《虫虫怎样回家》教学案例反思主要包括活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，模仿昆虫飞行，爬行，跳跃，按体育风格分类，适合幼儿园教师参加小班教学科学活动课，快看我们来看看《虫虫怎样回家》课程计划。活动意向：动物对幼儿有天生的吸引力。小班的孩子对昆虫很感兴趣。结合幼儿的认知特点，本次活动进行了《虫虫怎样回家》.通过观察，交流，模仿，操作等学习方法了解昆虫的运动，满足孩子的好奇心和好奇心。活动目标：1.模仿昆虫飞行，攀爬和跳跃。2.按动作排序。3.培养幼儿对事物的好奇心

2、，并愿意大胆探索和实验。4.充分体验“科学就在身边”，并对生活中的发现，探索和交流产生兴趣。5.培养对探索自然的兴趣。活动准备：1.蠕虫的运动课件，三个透明塑料瓶（瓶子分别标有毛毛虫，蝴蝶，蚱蜢），昆虫糊卡（蝴蝶，蜻蜓，苍蝇，蚊子，毛虫，蚂蚁，草）蚱，蟋蟀，蚯蚓，青虫，螳螂，蝈蝈）。2.了解常见的昆虫。活动程序：首先，进口仔细看看是谁？二，探究活动1.昆虫运动模式-攀爬。播放课件，你知道这个蠕虫吗？你在哪里见过它？怎么走？还有哪些昆虫爬上爬下？模仿它是如何爬行的。2.昆虫运动模式-飞翔。播放课件并了解它？你在哪里

3、见过它？怎么走？还有其他昆虫飞来飞去？模仿飞行的样子。3.昆虫运动模式-跳跃。谁来玩这个课件？怎么走？你在哪里见过它？还有哪些昆虫走路？蠕虫将如何行走？简介：有些蠕虫会爬行，有些蠕虫会飞，有些蠕虫会跳。三，分类活动儿童使用透明的大塑料瓶，使用昆虫粘贴卡片，并尝试根据昆虫的运动进行分类。扩展活动：探索其他动物移动的方式。家庭学校：父母带领他们的孩子收集和识别周围的常见昆虫，知道他们的名字，并观察他们如何移动。科学知识：昆虫的基本运动是飞行，跳跃和爬行。有很多种昆虫可以使用这三种运动方式。例如，蝴蝶会飞翔爬升;蚱蜢会

4、跳，飞，爬。随着儿童认知能力的提高，教师可以引导儿童逐渐发现昆虫运动的多样性，满足幼儿的好奇心。活动反映：这项活动结合了小班儿童的生活经历和特点，对活动有浓厚的兴趣，可以积极地描述他们的发现。通过让幼儿探索和模仿昆虫的运动，他们可以使用瓶子制作分类记录，并引导孩子尝试分类和体验游戏的乐趣。在探究活动中，它不仅认识到生物运动的多样性，模仿各种动物的行为，而且还区分了生物物种的异同。活动允许幼儿表达昆虫的运动，渗透科学，语言和艺术领域的知识，促进幼儿的整体发展。