小班科学教案：有趣的镜子.doc

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1、小班科学课程计划：有趣的镜子1.了解镜子的用途，并知道镜子可以照亮人或物体。2.通过照镜子了解镜子中的我，了解镜子的基本特征。3.激发使用镜子观察周围事物的兴趣。活动准备1，照片：公告车2，镜子一侧的手。活动程序首先，展示镜子，引起对幼儿的兴趣。老师：嘿！这是什么？这有什么用途？（老师照镜子，激发孩子照镜子的欲望）第二，自由玩镜子，探索和感知镜子的特征。让孩子们自己玩，说：你发现了什么？2，引导孩子用各种感官来触摸，看看，说出自己对镜子的理解。第三，“在镜子里”感知你的面部特征和表情。镜子里面是什么？当你移动镜子时，你看到了什么？你在镜子里看起来像

2、什么？让孩子们照镜子做各种表情和动作。激励孩子谈谈：看镜子时你发现了什么？第四，了解镜子在生活中的广泛应用。你在哪里见过镜子？还有谁用过镜子？（鼓励幼儿传播他们的思想并大胆说话，例如汽车的后视镜。）五，游戏：照镜子1，我的表情例如，老师说：开心。孩子们微笑着看着他们的表情。2，我是一面镜子老师是照镜子的人，做镜子的孩子，老师做什么，孩子应该做什么？鼓励幼儿模仿老师的动作，随着老师的动作而变化，感知镜子和镜子人的动作的一致性，体验照镜子的快乐。