小班音乐活动教案:《小花狗》教案(附教学反思).doc

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1、小班音乐活动课程计划:《小花狗》教学计划(带教学反思)小班音乐活动《小花狗》教学计划(带教学反思)主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,感受和练习四个节拍的节奏,理解歌词,学唱歌,适合幼儿园老师要上小课堂音乐活动课,看看《小花狗》的课程计划。活动目标:1.感受并练习四枪的节奏。2.理解歌词,学唱歌。3.通过音乐游戏和表演增强节拍之间的连贯性,体验音乐的乐趣。4.在感受歌曲《小花狗》的基础上,了解歌曲的情绪。5,学会唱歌,掌握不同的歌唱方法,打破,开朗,连贯,舒缓。活动准备:1,骨卡,小猫,小

2、鸭图片,手铃2,歌曲《小花狗》,《小狗圆舞曲》活动程序:首先,进口你好,老师和学生,以说唱和节奏的形式老师:孩子们很好,老师很好。(改变不同的形式并打招呼,让孩子熟悉节奏形式)二,基本部分1.以神奇的形式出示卡片以刺激幼儿的兴趣老师:小眼睛看着老师。仔细看老师改变孩子的魔力。看看老师改变了什么?(骨)老师:谁最喜欢吃骨头?(小狗)对,孩子们真聪明!老师:当小狗看到骨头时会发生什么?(把它称之为)小狗怎么称呼?(王旺旺)老师摘要:继续出示卡片。当小狗看到骨头时,它被称为'王'。这两块骨头被称为'王望'。如果没

3、有骨头,它就不会响起。2,显示四张骨牌形成节拍,交换练习节奏(此部分重复)3,这首歌是由小狗演唱的老师:当小狗累了的时候,我听到有人在唱歌,(老师为孩子们唱歌唱歌)唱歌好吗?(好)老师:小狗也想唱歌,小狗怎么唱?(引导幼儿学会唱歌)老师:老师带领这首歌,孩子在最后一拍时唱歌。老师:让孩子们唱歌真好。此外,除了歌手之外,小狗还会唱歌。(小鸭子,兔子)然后让他们出来唱歌!(显示小猫和小鸭的照片)4,用身体动作代替'王'节拍老师:孩子们唱了这么久,我们听音乐,还有音乐休息吗?(好)(让音乐引导孩子做动作)5,用乐

4、器听音乐老师:孩子们的表现很棒。看看老师要求和孩子们一起玩游戏!(显示手铃)老师:每个孩子都有两个小手铃。拿着它的孩子握着你手中的小手铃,看着老师的手靠近。看看谁的小手铃收到最快的声音。(孩子们玩手铃)第三,结束部分1.音乐欣赏《小狗圆舞曲》老师:孩子们的小铃铛真的很听话。现在把小手铃,老师会告诉孩子一个故事。故事中还有一只小狗可以看到小狗正在做什么,好吗?(好)(老师讲故事,引导幼儿玩音乐,跟着音乐玩游戏)2.以说唱的形式结束整个课程老师:孩子们不高兴(快乐)。让我们在下一课中一起玩。(这很好)告别孩子,

5、告别老师。(以节奏结束)活动反映:1.教师指导:以前没有触及过音乐剧课程,所以让孩子们在课前了解打击乐器,引导孩子们演奏手铃,并了解各种形式的打击乐器。在活动过程中,孩子们以歌唱花的形式熟悉歌曲。全班主要是儿童,老师指导他们让孩子们唱歌,聆听和玩耍。熟悉这些歌曲后,让孩子们创作歌词,激发孩子们的想象力和兴趣。2,孩子的反应:以骨卡的形式表达短语,孩子可以积极参与,个别孩子不集中,手铃后,秩序有点混乱,精力集中到手铃和乱。当你喜欢《小狗圆舞曲》时,你不熟悉音乐,但你可以跟随老师做这个动作。3,反思:全班比较流

6、畅,孩子们很感兴趣,很合作,但时间太长,中间联系不是很好,最后音乐欣赏可以单独进行另一类,所以效果可能会更好。本课的重点不突出,没有明确的目标,幼儿对歌曲本身很熟悉,所以学唱歌很容易。打手铃的部分有点令人困惑,有必要让孩子们在课后有更多的接触和练习。小百科全书:狗属于脊索动物门,脊椎动物分门,哺乳动物,真正的野兽亚类,食肉动物,裂足和犬科动物。狗也被称为中国的“狗”,分布在世界各地。狗和马,牛,羊,猪和鸡被称为“六种动物”。

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