小班音乐游戏活动教案：两只小鸟教案(附教学反思).doc

《小班音乐游戏活动教案：两只小鸟教案(附教学反思).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小班音乐游戏活动课程计划：两个小鸟课程计划（带教学反思）小鸟音乐游戏活动两小鸟教学计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容，借助手指，了解歌曲内容，学习唱歌，尝试唱歌和做动作，体验音乐游戏的快乐，与同伴发芽和爱情，适合幼儿园老师玩小班游戏，快来看看两个小鸟的课程计划。活动目标：1.在指尖的帮助下，了解歌曲的内容，学习唱歌，并在做动作时尝试唱歌。2.体验音乐游戏的乐趣，唤起与同龄人相爱的情感。在这种情况下，幼儿会听音乐，玩大胆的游戏。4.通过活跃的孩子学习游戏，了解游

2、戏的乐趣。5.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力。活动准备：红色和蓝色的鸟类指的是一些。2.鸟儿的声音，伴奏音乐。切成纸板的一些大树被贴在小椅子的背面。活动程序：一是刺激利息进口活动。老师：孩子们，我们去树林里玩吧。（播放背景音乐，老师和年轻人愉快地进入活动室）1。声音导致两只鸟。老师：哇，树林里很漂亮！猜猜还有谁会来这里比赛？我们来听吧！（1）听起来谁来了？（3）再来听听它是不是一只鸟？（4）这真的是鸟的声音。我们能让他们出来吗？（依次展示红鸟和蓝鸟）问题：这是什么颜色的鸟？（红色），哦，

3、飞一个，这是什么颜色的？2.知道两只鸟的名字。师：红鸟的名字叫丁丁，丁丁打招呼。老师：蓝鸟也有一个叫做东东的好名字，他迎接冬天和冬天。其次，孩子们欣赏歌曲的理解1.今天，丁丁和冬天和冬天都来这里玩捉迷藏游戏。隐藏和寻求是什么意思？嘿，他们藏在哪里？快来喊出来吧！2.现在我是一棵大树，丁丁和东东将在树上玩游戏，看看他们是如何玩的。（1）教师配备完全背诵歌词的动作。问题：看看他们是怎么玩的？两只鸟先坐在哪里？（老师的姿态）叫吗？它被称为？谁先飞走了？然后谁飞走了？小树是如此孤独，它对鸟说什么？（丁丁

4、回来了，冬天和冬天回来，很快回来！）请帮助小孩帮助大树一起回来。（教师配备动作）（2）孩子在做动作的同时跟随老师并背诵歌词。好玩吗？让我们玩，玩，现在你是一棵大树。准备好了，有两只鸟来了。.专注于“快回来！'总结：两只鸟回到树上，他们又见面了。他们彼此相爱，很开心。听着，他们又开始玩游戏了。老师用钢琴音乐慢慢地唱着这首歌。4.再次唱这首歌。第三，孩子们学会唱歌1.老师带领孩子们慢慢唱歌，同时使用教具来展示孩子，并鼓励孩子们提醒自己记住歌词。2.幼儿按照自己的意愿玩丁丁，冬天和冬天，分别站在老师的

5、右手和左手边。老师带领孩子们唱歌，专注于对歌词的理解。老师再次带领孩子们唱歌，重点是唱歌。四，孩子们戴上指法表演歌曲每个孩子都戴上手指并澄清其作用。（伴奏音乐）老师和小伙子又唱了一首歌。老师和孩子们以完整和连续的方式唱歌。孩子们独立地再次唱歌。第五，老师指导和总结。你喜欢丁丁和冬天吗？为什么？总结：丁丁和冬天和冬天真的很明智。当你听到大树的叫声时，他们会立即飞回来，大树会在雨天为小鸟撑起一把小雨伞。他们会关心我的。我关心你，彼此相爱，后来我们的孩子会像两只鸟一样彼此相爱。现在我们飞到树林外玩耍！

6、幼儿听音乐，让鸟儿飞出活动室。活动反映：在这次活动中，我根据小班儿童的年龄特点为幼儿创作了一个场景秀，让孩子们可以在游戏中学唱歌，学习与同龄人一起玩游戏。演出期间，很多孩子都非常高兴，知道他们应该根据歌词的内容礼貌地表现，充分反映孩子的自主性和主导地位。教材的选择：《两只小鸟》是一种节奏更加欢快的音乐。介绍幼儿感兴趣的故事情节，激发学习兴趣。问：这两只鸟坐在哪里？他们的名字是什么？为什么两个好朋友会飞走？帮助孩子理解歌词。并结合自己的动作提示，让孩子们在第一次听的过程中，在理解的基础上学习歌词。

7、在这次会议中，我发现这首歌的歌词对小班儿有一定的经验，所以在我读书的时候，孩子们会乐于说话和唱歌。这个活动非常符合小班儿童的实际情况，也很好地捕捉了小班儿童的兴趣。教学方法的安排：当我在学习《两只小鸟》时，我巧妙地使用了演示。我第一次使用两只小鸟手木偶进行场景表演，让孩子们在观看时能够相互理解。朋友会很孤独，同时激发孩子学唱歌。在这次会议中，孩子们的注意力非常集中，他们可以根据自己的经验大胆猜测故事的发展。最后，引导孩子独立进行，以便孩子能够根据歌词更好地感知动作，从而使孩子能够更好，更直观地感

8、知歌词。该活动总体上是成功的，有明确的想法，基本上达到了教学目标，但在这个过程中仍然缺乏，特别是当孩子们最终带着自己的木偶唱歌时。它不是很清楚，唱歌和做动作有点混乱，所以看起来有点乱。在未来的教学中，我将从经验中学习，更好地组织教学活动。