幼儿园大班教案《地球的故事》含反思.doc

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1、幼儿园大班课程计划《地球的故事》与反思大班课程计划《地球的故事》包括对适用于大班的主题教学活动的反思,让孩子们知道国旗代表一个国家,了解七大洲的代表国家,了解地球的大致情况,了解地球是由陆地和海洋组成,了解七大洲,培养孩子探索问题,独立思考和动手能力。快来看看幼儿园班《地球的故事》的反思。目标:1.了解地球的大致轮廓,知道地球由陆地和海洋组成,并认识到七大洲。2.知道国旗代表一个国家,七大洲代表国家。3.培养幼儿探索问题,独立思考和亲身实践的能力。4.引导孩子仔细观察图片,积累孩子的想象力。5.培养孩子大胆说话,说出完整单词的良好习惯。设计理念:学校的第一项科学活动是了解中国国旗。在假期

2、期间,孩子们在家看了雅典奥运会,看到了许多举起中国国旗和外国国旗的场面。显然,只要知道中国国旗就不足以满足他们的好奇心。在老师的鼓励和父母的帮助下,孩子们开始收集国旗的图案。有些孩子在家里买了世界地图,有的买了国旗的玩具,有的在书店找到了《世界国旗地图册》,孩子们和爸爸妈妈在网上下载了很多彩色的国旗。通过收集国旗,孩子们逐渐了解了这个国家,七大洲以及地球的一般情况。所以这样一个关于地球活动的部分诞生了,通过这个活动旨在让幼儿了解国旗→国家→七大洲→陆地(海洋)→地球的隶属关系。教学准备:知识和经验准备:幼儿对世界上一些共同的国旗和国家有一定的了解,例如中国,美国,加拿大,英国,俄罗斯,巴

3、西和澳大利亚。材料准备:1.环境准备:主题墙面:《世界各国国旗》;儿童绘画作品《各国国旗》;国旗卡挂在教室里。2,材料准备:三维世界地图;T课件《地球板块变化图》;自制橡皮泥(面粉,油,水);盘子;水;中国,美国,加拿大,英国,俄罗斯,巴西,澳大利亚等国家的小旗插件。教学过程:(1)用中国国旗引导话题:这是什么?你看过哪面旗帜?你在哪里看到的?2.为什么这些地方必须悬挂国旗?什么意思?(国旗代表国家)你知道哪些国家?我们星球上有很多国家。这些国家在哪里?(二),了解地球的一般情况。孩子在展示三维世界地图时观察并指出地球由陆地和海洋组成。2.尝试命名土地。(七大洲)(3)了解七大洲并了解七

4、大洲与代表国家之间的关系(从属关系)。1.演示T课件《地球板块变化图》,帮助儿童以讲故事的形式理解七大洲与地球之间的关系。(七大洲从属于土地,土地从属于地球)。故事梗概:地球上有七个孩子。其中,欧洲和亚洲是孪生兄弟姐妹。他们亲密地生活在一起。有一天,七个孩子决定分开,欧洲和亚洲首先分开,然后是非洲,北美,南方。美国,澳大利亚和南极洲。然后这些大陆有自己的孩子-国家,但因为南极洲太冷,没有国家。2.提问后:地球上有多少个孩子?他们的名字是什么?你在这些大陆有孩子吗?试着谈谈这些大陆的孩子们?(4)鼓励幼儿使用自制的橡皮泥和水制作地球上的七个孩子和海洋,并将小旗插入正确的大陆。扩展活动:了解

5、土地的一般情况(山脉,湖泊等)和海洋概况(岛屿,火山等),尽量使用橡皮泥。课后反思:本次活动的老师敢于尝试和创新,活动设计强大,内容新颖。但是,由于时间的推移和幼儿的年龄特征,造成以下缺陷:国家和七大洲之间的关系对于幼儿来说太难理解和掌握,因此这两个概念是混淆的。由水,油,盐和面粉制成的橡皮泥太湿而且难以处理。T太硬,不够生动,应该修改,加上声音效果。小百科全书:地球的赤道半径为6378.137公里,极半径为6635.725公里,平均半径约为6371公里,赤道周长约为40076公里。它是一个不规则的椭圆球体,带有略微扁平的赤道鼓。地球表面积为5.1亿平方公里,其中71%为海洋,29%为陆

6、地。地球在太空中是蓝色的。

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