幼儿园大班教案《呼啦圈转转转》含反思(通用).doc

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1、幼儿园大班课程计划《呼啦圈转转转》与反思大班课程计划《呼啦圈转转转》包括适用于大班的体育主题教学活动的反思,让孩子练习单脚和双脚,培养运动的灵活性和协调性,探索呼啦圈的各种演奏方式,培养创意思考孩子,培养合作意识。学习玩更多的东西,体验玩圈的乐趣。快来看看幼儿园班《呼啦圈转转转》的反思。教学活动目标:1.探索呼啦圈的各种使用方式,培养孩子的创造性思维和萌发意识。2.锻炼单身和双脚以促进儿童运动的灵活性和协调性。3.学习玩更多东西,体验玩圈的乐趣。4.培养幼儿健康活泼的个性。5.增强合作精神,提高竞争意识。活动准备:1.经验准备:孩子们在户外活动中自由玩耍,并初步积累了一定的游戏体验。2.材

2、料准备:幼儿呼啦圈,《螃蟹操》,《甩葱歌》,《彩虹的约定》音乐,一些辅助材料。活动程序:老师带领孩子做一个免费的热身运动。在《螃蟹操》的音乐伴奏下,孩子们随着老师的节奏和力量而热身。2.请问一位好朋友,展示“呼拉圈姐妹”,介绍活动,激发孩子们参与活动的兴趣和热情。介绍'HulaCircleSister'并观察她的形状和颜色。3.鼓励幼儿自由探索呼啦圈的不同方式,体验创意呼啦圈的乐趣。(1)孩子们第一次探索呼啦圈的不同方式。1.游戏规则:(1)找个松散的地方玩呼啦圈;(2)试试你的大脑,思考各种游戏玩法。试试这一切;(3)注意安全,不要让呼啦圈伤害自己和你的同伴。2.孩子们分散地玩呼拉圈,自

3、由探索各种打呼啦圈的方式,老师鼓励孩子发挥想象力,尝试各种游戏玩法。3.专注于显示和交换彼此探索的各种游戏。老师:你打算做谁?你怎么玩呼啦圈?谁有更多游戏?(2)幼儿探索再次演奏呼啦圈的不同方式。1.游戏规则:(1)找个松散的地方,再次玩呼啦圈;(2)尝试伴侣提出的各种游戏玩法,或探索再次玩呼啦圈的不同方式。(3)继续注意安全,不要让呼啦圈伤害自己和你的同伴。孩子们再次玩呼啦圈,继续探索呼啦圈的不同方式。老师有意识地引导孩子们使用其他材料来帮助呼啦圈玩耍,或者几个人可以和他们玩耍。培养幼儿的创造性思维和萌发意识。3.专注于显示并交换彼此不同的方式。老师:你想和'HulaCircleSist

4、er'一起玩什么?你怎么玩?你和谁一起玩,你怎么玩?(3)教师和儿童使用呼啦圈一起玩游戏。1.玩“跳一个”游戏。鼓励幼儿使用呼啦圈练习单脚和双脚,并进一步关注呼啦圈。老师强调,小孩应该用前脚掌落在地上,地面要坚固,轻轻落地。2.玩“大鱼和小鱼”游戏。(1)游戏玩法:师扮演大鱼,幼儿扮演小鱼在池塘里游(自由游动)。当听到'大鱼来了',大鱼开始追逐没有在家(呼啦圈)中的小鱼,小鱼要及时跳进自己的家(呼啦圈)中躲避。没有及时跳进自己家中躲避的小鱼,如果被大鱼捉住就停止玩游戏一次,没被捉住的小鱼可以继续游戏。(2)游戏规则:小鱼要听到'大鱼来了'才能跳进自己的家。(3)师与幼儿共同游戏。四、结束活

5、动,放松活动。1、引导幼儿收拾摆放好呼啦圈。2、听音乐《彩虹的约定》,幼儿跟随教师一起做放松动作。教学反思本次教学内容的选择比较适合幼儿生活经历,幼儿十分的感兴趣。呼啦圈比较贴近生活,幼儿玩得很开心。但在教学过程中,我发现幼儿的思维很受限制,特别是在玩法和创新方面。因为是在户外上,很多幼儿比较散开,自己追逐呼啦圈去玩了,所以老师要时刻提醒。小百科:呼啦圈可用艺术体操的圈代替,对场地器材要求不高。练习者通过四肢或身体其他部位绕环运动,使呼拉圈绕身体旋转。圈绕身体某一部位旋转的时间越长,或一人同时旋转的圈的数量越多,则表明其水平越高。

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