阅读点亮青春主题演讲稿范文2分钟5篇.doc

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1、阅读点亮青春主题演讲稿范文2分钟5篇  阅读点亮青春演讲稿篇一  尊敬的老师,亲爱的同学们:  大家好!  有人说:青春是一首诗,清韵悠扬,有人说:青春是一幅画,浓墨重彩,有人说:青春是意志,是挑战,是沉稳勇敢,是激情澎湃,而我说:青春是梦想的舞台。  曾几何时,在不经意间悄悄埋下了梦想的种子。我期待着,盼望着它能快些生根发芽,渐渐地,我长大了,我怀着激动和喜悦,携着我的梦想迈入了青春的门槛,在这里,我看到了实现梦想的舞台。  曾经,我只空有抱负却不知何去何从,曾经,我只是一味幻想却不知如何努力,曾经,我只是不顾一切盼望梦想成真快快长大,殊不知真正的肥料却是我辛勤努力的汗水。  直到

2、,我走进青春的大门,直到我面向梦想的舞台,我突然有了努力的方向,我想登上这座舞台,我想让我的梦想亮起万丈光芒,翻起澎湃波浪,我想带着我的梦想一起接受成功的洗礼,走向更远的远方。  站在这舞台上,我心中响起意志的力量弹起胜利的琴音,我眼中亮起激情的焰火燃烧成喜悦的花束。在这青春的舞台上,我尽情挥洒“指点江山,激扬文字”的万丈豪情,我肆意书写“会当凌绝顶,一览众山小”的凌云壮志。  在这座舞台上,青春告诉我许多道理。懈怠时,它说:“莫等闲,白了少年头,空悲切”;失意时,它说:“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”;自满时,它说:“欲穷千里目,更上一层楼”。青春,以一种师长的姿态劝诫我,让我洗

3、尽一身铅华,让我以最真的面孔,最纯的心灵面对成功的考验。  在这片青春的舞台上,我们不需要有坐看花开花落,云卷云舒的静谧淡然,我们不需要有“采菊东篱下,悠然见南山。”的旷远豁达,我们只要有“读书破万卷,下笔如有神”的自信坦然,我们更要有“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的豪情壮志。  在这青春的舞台上,在这梦想的沃土里,我凝起了不畏艰难险阻的顽强意志,我拂去了冲动浮躁的年少轻狂,我汇聚了对生活如火的热情,我丢弃了遇强则退的胆小懦弱。我的心在这片舞台,缓缓蜕变,我如化茧之蝶,在青春的注视下,翩翩起舞,飞入我向往的国度,成功的彼岸。  深深凝眸,青春,梦想的舞台,是我生命中永不陨落的璀璨

4、星座  阅读点亮青春演讲稿篇二  尊敬的老师,亲爱的同学们:  大家好!  青春,一个响亮的名字,她激情飞扬,她意味着自信、个性、活力和创造力,当然,也有一些叛逆。  而青春,谁做主?这个问题,大家都会不假思索地回答:当然我做主!  答案不完全是Yes,也有可能是No。  自古英雄出少年!“生的伟大,死的光荣”的刘胡兰,“为人民服务”的雷锋,“乘风破浪”的宗悫,“五四运动”的青春集体。梁启超的“少年中国说”,也说明了这一点。  然而,青春,也是叛逆的年龄。曾经有一起案例,一个少年,学习成绩很好,但却喜欢游戏。有一次,为了通关一个新游戏,沉迷其中,导致成绩下降。老帅和父母多次规劝,他都

5、说“我的事,我做主”。更令人发指的是,居然在父母劝阻后几天,亲手血刃亲生父母。  那么,我们的青春该谁做主呢?  首先,当然是我们做主。  在漫漫的人生中,有一段被我们称之为青春的特殊年龄段。这段金色年华正如《老男孩》中描述的一模一样,容易逝去,也必将逝去,一去不返。但这段称之为青春的金色年华,是属于我们自己的。因此,应当由我们自己做主青春。在这段金色年华里,我们应该舞出自信,舞出个性,活出自我,舞出我们的青春,让人生过得充实、过得精彩,让青春无怨无悔。  但是且慢。舞出个性,活出自我,虽说没问题,但这要看你舞出了怎样的个性,活出了怎样的自我。如果在这段金色年华里,没有人生理想和目标

6、,虚度光阴,整日沉迷于游戏、网络,荒废了学业,偏离了人生轨道,无所作为,甚至走上了不归之路,成为一只迷途的羔羊。  青春由我做主的同时,当然还需要良师益友的帮助。在人生中,我们会遇到很多良师和益友。良师为我们指点迷津,传授我们知识,将我们引向正途,引导我们走向美好的未来。益友呢?益友帮助我们解决困难,让我们拥有良好的爱好和习惯。益友能够使我们在青春里尽情欢乐时,也会让我们学业进步。当然,要成就无悔的青春,关键在自己。  在我的心中,有一个梦想,那就是当一名画家。  为了实现我梦想,我要刻苦学习,为绘画打下坚实的基础。我要参加绘画持长培训班,到图书馆查找有关绘画的知识。比如我要绘画科幻

7、生物,那就要想象它的特性,如颜色和样子等等。我相信,在我的不懈努力下,一定能够实现我的梦想的。  所以说,我的青春应当由我做主,为了我的目标和理想努力学习,活出我闪亮的青春。将来,当我回忆青春的时候,我希望,也坚信,我的青春注定是无悔的。  阅读点亮青春演讲稿篇三  尊敬的老师,亲爱的同学们:  大家好!  青春是活力的象征,它如初春的小草,夏日的骄阳,秋天的菊花,冬雪中的熊熊烈火。  有位哲学家曾这样说:“我们赤裸裸地来到人间,总不能赤裸裸地离开吧,总该

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