发展性学生素质评估课件.ppt

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1、发展性学生素质评估发展性教育评估研究教学目的与要求知识:“知识经济”“学力”理解:时代特征学生素质评估体系运用:“学力”体系分析:时代特征与学生素质及其评估综合:学力“体系”评估:学力体系的意义与价值教学重点与难点发展性学生素质评估体系本章知识结构发展性学生素质评估发展性学生素质评估的内涵发展性学生评价应注意的问题基础性学力发展性学力创新性学力科技素质与人文素质基本要求与个性发展智力因素与非智力因素自主意识与责任意识(一)关于基础性学力基础学力:以基础知识和基本技能为主要内容,帮助学生打好可持续发展基础的学习能力,是作为

2、现代社会合格公民所必须具备的基本态度、能力和知识的复合。(二)关于发展性学力发展性学力:以观察能力和自学能力为主要内容,使学生在未来能够有自己发展自己的能力,是作为学习主体的学生为了主动适应迅速发展的未来社会所必须具备的自我发展的一种态度、能力、知识的复合,强调学生学会学习、学会生存、学会发展。(三)关于创新性能力创新性学力:学生在献身科学、追求真理信念的基础上,能够把握问题、解决问题,有所发现、有所创新的意识、精神和基本能力。“发明千千万万,起点是一问;智者问得巧,愚者问得笨”基础性学力是发展性学力和创新性学力的基础,

3、是最基本、最基础的学力;发展性学力的核心是学会自我主动发展,运用人类已有的智慧来发展提高自己;创新性学力是学会创新,使个体在原有的基础上做出新的贡献。科技素质与人文素质的统一智力因素与非智力因素的统一基本要求与个性发展的统一自主意识和责任意识的统一二、基础性学力、发展性学力、创新性学力统一发展应注意的几个问题教学反思?如何操作才能使发展性学生评价方案的落到实处?返回

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