变换分析法课件.ppt

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1、汉语句法分析----变换分析法再看一组实例:(A)我送一件衣服给她。(B)我偷一件衣服给她。(C)我做一件衣服给她。层次分析:a.我送了一件毛衣给她b.我买了一件毛衣给她c.我织了一件毛衣给她121-2主谓关系343-4连动关系我们可以知道:A、B、C的句法格式都是:名词语[施事]+动词+名词语[受事]+给+名词语[与事]到底有没有区别呢?※这三个句子所表示的语法意义不同:例(A)包含两个行为动作,实际只有一个过程,送的过程也就是给的过程;例(B)和例(C)都包含两个行为动作,两个过程;但例(B)和例(C)又有区别

2、,例(B)包含的是两个转移过程,而例(C)包含的是一个制作过程,一个转移过程。变换分析法:(A与B、C的区别) [A]式名词[施事]+动词+名词[受事]+给+名词[与事]⇒[D]式名词[施事]+动词+给+名词[与事]+名词[受事][A]式[D]式我送了一件毛衣给她。⇒我送给她一件毛衣。我交了篇论文给陈老。⇒我交给陈老一篇论文。我卖了间房子给老李。⇒我卖给老李一间房子。我还了三本书给小张。⇒我还给小张三本书。我递了张名片给曹总。⇒我递给曹总一张名片。我写了封信给刘校长。⇒我写给刘校长一封信。……?[B]式⇒[D]式

3、?[C]式⇒[D]式请看:[B]式    [D]式我买了一件毛衣给她。⇏*我买给她一件毛衣。他偷了个梨给小胖子。⇏*他偷给小胖子一个梨。他抢了张入场券给我。⇏*他抢给我一张入场券。我要了点餐巾纸给她。⇏*我要给她一点餐巾纸。我讨了杯葡萄酒给她。⇏*我讨给他一杯葡萄酒。我取了些钱给张大爷。⇏*我取给张大爷一些钱。……[C]式 [D]式我织了一件毛衣给她。⇏*我织给她一件毛衣。我冲了杯咖啡给客人。⇏*我冲给客人一杯咖啡。我做了只风筝给弟弟。⇏*我做给弟弟一只风筝。我炒了些花生米给她。⇏*我炒给她一些花生米。我刻了个图章

4、给老王。⇏*我刻给老王一个图章。她剪了些剪纸给妈妈。⇏*她剪给妈妈一些剪纸。……B、C之间的区别:[B]式名词[施事]+动词+名词[受事]+给+名词[与事]⇒[E]式名词[施事]+从…+动词+名词[受事]+给+名词[与事]例如:[B]式[E]式我买了一件毛衣给她。⇒我从上海买了一件毛衣给她。他偷了个梨给小胖子。⇒他从铁蛋那里偷了个梨给小胖子。他抢了张入场券给我。⇒他从小张手里抢了张入场券给我。我要了点餐巾纸给她。⇒我从老板娘那里要了点餐巾纸给她。我讨了杯葡萄酒给她。⇒我从爷爷那里讨了一杯葡萄酒给她。我取了些钱给张大

5、爷。⇒我从银行取了一些钱给张大爷。……[C]式⇒[E]式  ?[C]式   [E]式我织了一件毛衣给她。⇏*我从上海织了一件毛衣给她。我冲了杯咖啡给客人。⇏*我从厨房冲了杯咖啡给客人。我做了只风筝给弟弟。⇏*我从学校做了只风筝给弟弟。我刻了个图章给老王。⇏*我从家里刻了个图章给老王。她剪了些剪纸给妈妈。⇏*她从学校剪了些剪纸给妈妈。……变换分析的原则一、作为一个合格的变换,一定得形成一个变换矩阵(matrix),这个变换矩阵由三部分组成:一是我们所要研究分析的句法格式(称为“原句式”)及其一个个具体的实例;这一部分

6、置于变换矩阵的左边。二是与原句式在结构上有相关性的另外的句法格式(称之为“变换式”)及其一个个具体的实例;这一部分置于变换矩阵的右边。三是表示原句式和变换式之间变换关系的箭头,置于原句式及其实例和变换式及其实例之间(用一般的箭头,如“⇒”,表示变换关系成立;用加斜杠的箭头,如“⇏”,表示变换关系不成立)。戏台上摆着鲜花。⇒鲜花摆在戏台上。戏台上演着京戏。⇏京戏演在戏台上。戏台上演着京戏。⇒戏台上正在演京戏。戏台上摆着鲜花。⇏戏台上正在摆鲜花。如:[A]式⇒[C]式[A]式⇏[C]式 戏台上演着京戏。 戏台上摆着鲜

7、花。二、在变换矩阵中,矩阵左边作为原句式的一个个实例,形式(即词类序列)必须相同;语法意义(也称为“高层次语义关系”)也必须一致。三、在变换矩阵中,矩阵右边作为变换式的一个个实例,形式(即词类序列)必须相同;语法意义(也称为“高层次语义关系”)也必须一致。四、变换矩阵中每一横行左右两侧的句子,即每一横行作为原句式的实例和作为变换式的实例,其共现词之间的语义结构关系(也称为“低层次的语义关系”)必须保持一致。前三排坐着来宾⇒来宾坐在前三排墙上挂着画⇒画挂在墙上五、变换矩阵中每一横行左右两侧的句子,即每一横行作为原句式

8、的实例和作为变换式的实例,二者在语法意义(即“高层次语义关系”)上的差别一致。a台上坐着主席团⇒主席团坐在台上 b门上贴着对联⇒对联贴在门上a行的原句式和变换式虽然都表示存在,表静态,但二者有差异:原句式以“台上”为话题,说明“台上”存在什么事物;变换式则以“主席团”为话题,说明“主席团”存在于何处。B行的原句式和变换式之间语法意义上的差异也是如此,原句式以

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