立足学情分,提高历史课堂教学有效性.doc

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1、立足学情分析,提高历史课堂教学有效性难忘九一八说起抗日战争,对于中学生来说并不陌生,平时电视剧、电影、以及街坊邻里间茶余饭后的闲聊,都成为他们了解这段历史的途径。《难忘九一八》是人教版《中国历史》八年级第14课,主要介绍了两部分内容九一八事变和西安事变,1929-1933年的济济危机波及到日本,日本为摆脱济济危机加紧侵略中国,九一八事变是日本要把中国变为其殖民地的重要步骤,中日民族矛盾上升,抗日救亡成为一切有良知的中国人的历史使命,在此背景下,发生了西安事变,中共从全民族利益出发,最终和平解决了西安事变,本课重点突出,学生或多或少都有些了解

2、,该如何讲授呢?第一部分设计思路新课程注重学生是学习的主体,在课堂教学中应充分发挥学生的主体作用,学生对于本课的了解主要来于影视剧,人们的口头流传,而且比较片面,所以我在进行本课的教学设计时,首先考虑的是学生的了解情况,看他们掌握的真正历史有多少,以学生为主体要求我们关注学生的需求,学生的兴趣点在哪。因此在课前我进行了问卷调查,对学生进行深入了解,一、更好地组织课堂教学,调动学生的积极性。以下是我设计的可前问卷题目1、你是通过何种渠道了解抗日战争的?2、写出这一时期你最熟悉的人物事迹。3、对于张学良、杨虎城你了解多少?怎样看待他们发动的“兵

3、谏”?4、如何理解中共在处理西安事变中发挥的作用?通过整理学生的问卷,我发现学生在知识上和认识上存在一些突出的问题。1、知识上的不足:学生对于这段历史的了解多数是通过电视剧,部分是通过家长的闲谈了解,对于这一时期的历史,学生了解很片面,对于一些英雄事迹知道很多,国共两党的关系以及对日态度知之甚少。2、对历史人物、事件认识不够:有些学生认为,张、杨只是扣押蒋介石,逼蒋抗日,却被人们广为传诵,不能认识西安事变和平解决的意义重大,学生的答案给了我一定的启发,立足与学情分析,结合本课的教学内容,我的思路逐渐清晰。首先:我在设计本课时,注重强调当时的

4、国内外形势,随着日本的侵略,国内主要矛盾的变化,蒋介石所处的阶级,代表大地主大资产阶级的利益为维护其自身利益,提出“攘外必先安内”正是他的这一态度,才导致东三省的迅速沦陷,民族危机的加剧,西安事变的发生。其次,学生对这一时期的人物、故事了解很多,所以在上课时,设计学生讲故事。九一八事变后,东北的抗日情况,将中国人民的团结御侮的行为与蒋介石的不抵抗政策形成鲜明的对比,中共是代表人民利益的政党,倡导全民族抗战,最后能得到天下是人心所向,历史的必然。再次,对于西安事变,张、杨的作用,以及中共的立场,最终和平解决的历史意义,这些都是学生较为欠缺的,

5、上课时,应培养学生主动探究历史的意识,深入理解这一事件。第二部分情景回顾一周前,我和八年级的学生一起实践了本课的教学设计。一曲凄怆的《松花江上》,把学生带入哪个动荡的、复杂的年代,歌曲中蕴含东北人民对自己富饶家乡的热爱,对日寇野蛮侵占我国东北的愤怒以及流离失所、家破人亡的惨痛,提问“使东北人民脱离家乡,抛弃宝藏的事件是什么?”导入本课。本课第一目“九一八事变”根据学生的课前预习整理资料,进行讲述。此时日本正面临严重的经济危机,为摆脱经济危机加紧侵略中国,而此时蒋介石的全力剿共也给日本以可乘之机。安排学生讨论。日本侵略军侵略中国东北为什么先制

6、造柳条湖事件?学生在小组内讨论交流最后为什么侵略战争寻找借口,进攻北大营炮轰沈阳城侵占中国东三省。学生在自学的基础上,对于“九一八事变”的时间、地点、经过、结果都能掌握。“九一八事变”的最终目的,经过引导启发学生很快能找到正确的答案。在教学设计时,我将日本侵略军与东北军的兵力进行对比是学生认识到东北沦为之快,根源在于蒋的不抵抗政策,最终导致东三省人民陷入水深火热之中。对于中国人民的局部抗战,我让学生自由发言,介绍自己了解的英雄人物的抗日事迹,由于课前准备充分,课上学生积极发言,讲述时形象生动,个别学生平时很少发言,这节课也积极参与进来,而且

7、理解也很好,在课上我及时地给予了肯定、鼓励。“西安事变”的过程中,有个重要环节,就是学生模拟新闻发布会正当小记者。①访问“西安事变”当事人②访问中共代表。小组内成员自定角色围绕“西安事变”自由发问回答,我和学生们讨论并制定相应的小组活动评价量规。评价标准①独立组织问题、答案、内容围绕“西安事变”;②参加态度积极、踊跃、主动性强;③语言流利、能够清楚说明“西安事变”发生的原因、经过、结果;④能够清楚地说明所扮演的角色。评价方式:自评、互评、师评。在量规的指引下,他们做得都非常的努力,不需要老师督促,自觉地以量规为尺度,严格要求自己。课上的积极

8、性很高,课堂气氛活跃,课后学生的热情依然不减,他们纷纷表示“喜欢用这样的形式上课”。既调动积极性,又让学生记忆深刻,在参与中学习了历史知识也培养了学生的语言表达能力,使他们认为历

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