古诗四首《观沧海》课件.ppt

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1、人教部编版七年级上观沧海中国是诗的国度,古典诗词是我国文学宝库的珍宝。唐诗宋词元曲汉乐府……这些构成了诗歌国度中无比瑰丽的景象;饱含着丰富的文化内涵和审美意蕴,今天就让我们一起走进诗的国度,酣畅淋漓的畅游一番吧!新知导入学习目标:1.了解古代诗歌体裁的有关知识,准确朗读并默诗歌。2.感知诗歌内容,理解诗歌表达的思想感情。3.品味诗歌语言,体味诗歌的意境;了解诗歌情景交融的特点。4.培养赏读诗歌的能力,增强古诗文修养。诗歌的分类1.从诗歌的形式可分为:①古体诗包括古诗(唐以前的诗歌)、楚辞、乐府诗。②近体诗包括律诗和绝句。2、按表达方式分抒情诗、叙事

2、诗、哲理诗3、按内容分(题材):叙事诗、写景诗、友情送别诗、爱国怀乡诗、咏物诗、咏史怀古诗、边塞征战诗、山水田园诗、宫怨诗和闺怨诗、爱情诗。诗歌的朗读节奏划分古诗词一般按音节划分朗读节奏。四言诗句一般按“22”的音节划分。如:关关/雎鸠,在河/之洲五言诗句一般按“212”或“221”的音节划分。如:故人/具/鸡黍,邀我/至/田家。绿树/村边/合,青山/郭外/斜。七言诗句一般按“2、2、2、1”或“2、2、1、2”的音节划分。如:沉舟/侧畔/千帆/过,病树/前头/万木/春。 春蚕/到死/丝/方尽。蜡炬/成灰/泪/始干。观沧海新知讲解观沧海曹操东临碣[

3、jié]石,以观沧海。水何澹[dàn],山岛竦[sǒng]峙[zhì]。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟[sè],洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里幸甚至哉[zāi],歌以咏志。课文朗读(乐府诗)观沧海曹操东临/碣石,以观/沧海。水何/澹澹,山岛/竦峙。树木/丛生,百草/丰茂。秋风/萧瑟,洪波/涌起。日月/之行,若出/其中;星汉/灿烂,若出/其里。幸甚/至哉,歌以/咏志。朗读节奏曹操(公元155-220)字孟德,沛国谯县人(今安徽省亳县)。东汉末年的政治家、军事家、诗人。著作有《魏武帝集》,已佚。曹操的诗作具有创新精神,开启并繁荣了建安文

4、学,史称建安风骨。他的诗歌散文清峻整洁,气魄雄伟,慷慨悲凉,篇中抒发自己的政治抱负,并反映了汉末人民的苦难生活。建安九年,曹操占据邺城后,在中国北部创造了一个以邺城为中心的相对稳定的政治局面。在这里形成了以“三曹”(曹操、曹丕、曹植)以“建安七子”(孔融、陈琳、王粲(càn)、徐干、阮瑀(yǔ)、应玚(yáng)、刘桢。)为代表的,庞大的邺下文人集团。走近作者《观沧海》是曹操的名篇,是他征乌桓时所作。公元207年,曹操亲率大军北上,追歼袁绍残部,五月誓师,七月出卢龙寨,临碣石山。他跃马扬鞭,登山观海,面对洪波涌起的大海,触景生情,写下了这首壮丽的诗

5、篇。得胜而归的曹操,踌躇满志,意气昂扬,雄心勃勃,一心想着统一天下的宏伟事业。创作背景东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。向东登临多么水波动荡的样子秋风声高高耸立。竦,通“耸”,高。银河真是庆幸同““苍”,青绿色。汹涌澎湃的波浪重点词语东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。向东登上碣石山,远望那苍茫的大海。海水是那样的起伏动荡,山岛是那样的高耸直立(山岛上)树木郁郁葱葱,百草丰美茂盛。秋风飒飒(s

6、hà)吹来,林木簌簌(Sù)作响,涌起巨大的波涛诗歌翻译日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。日月的运行,灿烂的银河,都好象从大海中升起,最后又落入大海之中。(真是)好极了,让我用诗歌来抒发我的壮志吧。1.全诗以哪个字展开来写?2.划分层次,哪些句子是实写?哪些句子是虚写?3.诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀?全诗以“观”字统领全篇,以下由“观”字展开,写登山所见。第一层(“东临碣石,以观沧海”)交代观海的地点,“观”字领全篇。第二层(“水何澹澹”至“洪波涌起”)描写海水和山岛,动静结合。(实写)第三层(“日月之行”至“若

7、出其里”)借助奇特的想像来表现大海吞吐日月星辰的气概。(虚写)最后两句是附文,是为和乐而加,与诗的内容无关。“日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里”,诗人将自己这种昂扬奋发的精神融会到诗里,表现了诗人博大的胸怀。内容理解日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。这两句借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气慨,写出大海的气势和威力。表达了曹操的博大胸怀和统一天下的雄心壮志。(名句、主旨句)赏析佳句写景的十句,前六句写的是实景,后四句写的是虚景。这首诗借景抒情。将眼前海上景色和自已的雄心壮志融合在一起,诗人以沧海自比,开阔的意境,雄浑的气势,也是诗人

8、宽广的胸怀和豪迈的气魄的表现。诗中洋溢着饱含的激情。诗人勾画了大海吞吐日月,包蕴万千的壮丽景象,表现了开阔的胸襟,抒发了统

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