婴幼儿心理发展课件.ppt

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1、婴幼儿心理发展（0-3岁）婴幼儿期是“人生的开端”一、儿童心理发育有关键期一旦错过不可弥补二、生理基础：脑发育迅速三、心理成长：智能发育迅速四、性格的倾向已有所表现，可及早进行培养和锻炼五、及早发现和预防心理疾病的发生六、潜教育最有效，做个高明的家长一、婴幼儿期是心理发展的关键期1、先以动物为例：初生的小猫呆在黑暗中3－4天，视觉区域就会退化，如果呆在黑暗中2个月，损伤就是永久性的。小鹅在生后1～2天有追随一个活动着东西的行为，过了这个时刻，就很难再形成这种追随行为了。2、人也是同样的：患斜视症的儿童、先天性白内障的儿童狼孩的站立二、脑的发育为心理成长提供物质基础1、

2、婴儿出生时，脑容量与身体的比例是最接近成人的，在这以后的婴幼儿期大脑以令人震惊的速度发展。出生时,新生儿的脑重相当于成人脑重的30%2岁时达到成人脑重的70%；6岁时达到成人脑重的90%.2、脑细胞在怀孕5个月左右已经全部形成，出生后脑细胞数量不会增多，只会减少。脑重增加的原因：1神经胶质细胞的形成；2神经纤维髓鞘化；3神经细胞突触的发育。脑垂体网状结构小脑胼胝体可以看出在3岁之前脑部发育最快三、婴幼儿心理发展迅速1、小儿动作发育歌诀一仰二俯三抬头，四月扶坐五抓索，六月翻身七自坐，八九会立十爬摸，一岁扶行岁半走，二岁能跑三爬楼。2、婴儿的六种状态将新生儿所有行为活动按

3、照觉醒和睡眠的不同程度分为6种意识状态两种睡眠状态：安静睡眠(深睡)和活动睡眠(浅睡)；三种觉醒状态：安静觉醒、活动觉醒和哭；另一种是介于睡和醒之间的过渡形式：瞌睡状态。婴儿的几种状态心理现象心理现象包括：认知发展：感知觉（视、听、嗅、触）、记忆、思维、言语社会性发展：情绪、气质、依恋、自我意识总的说来就是知、情、意婴儿的感知觉最先发展视觉听觉味觉、嗅觉、触觉新生儿正在看移动的红球婴儿更喜欢对比鲜明、边界清晰的婴儿眼中的母亲婴儿偏爱人的面部新生儿对人物表情的模仿婴儿对声音敏感母亲对孩子特别的语调这位妈妈正在用简短、清晰、高调的句子对她的婴儿说话。许多国家的成年人都采用

4、这种儿童导向的谈话方式，它使早期语言的学习变得容易。味觉嗅觉触觉1、味觉婴儿吸食高浓度的糖水时吸吮速度快，吸食低浓度糖水时则相对缓慢。吸甜奶时表情自如，吸酸奶时表情古怪。2、嗅觉会找出自己母亲的奶垫3、触觉喜欢别人拥抱，抚摸中国的襁褓婴儿的空间知觉婴儿也有记忆新玩具新奶嘴婴儿的思维有抽象性、概括性（可以把所有类型的车辆都叫做“车”）还没有发育完全具有直观性，出于前运算阶段婴儿的语言发展有迅猛发展要留意儿童的口吃问题，妥善处理儿童情绪1、笑的发展自发性微笑（0-5周）无选择的社会性微笑（5周-4个月）有选择的社会性微笑（4个月以后）2哭的性质：生理发射性的哭刺激应答性的

5、哭主动操作性的哭四、不同气质类型的婴儿1、容易抚育型（40%），这些婴儿饮食和睡眠习惯很有规律，很容易适应新的时间表、食物和人，情绪反应温和、较积极，醒后常笑，显得很愉快。2、缓慢型（15%），这些婴儿在第一次遭遇到一种新的经验时总要退缩，适应较慢，看起来总带点消极的心境，同时表现出较低的活动水平。3、难以抚育型（10%），这些婴儿在睡眠和饮食习惯方面相当不规律，很慢才能适应新的环境，情绪反应强烈，心境相当消极，容易表现出不寻常的紧张反应，如大声哭叫，暴躁。4、混合型（35%），是以上三型各种特点的混合表现。五、及早发现儿童精神心理疾病1、儿童行为问题头痛、口吃、遗尿

6、、屏气发作、吸吮手指、感觉统合失调、品行障碍、儿童抽动症2、饮食异常神经性厌食、肥胖症、贪食症与异食癖、神经性呕吐3、睡眠障碍夜惊、梦魇、梦游、入睡困难和失眠4、独生子女与缺陷儿童心理问题五、及早发现儿童精神心理疾病5、儿童多动症6、儿童神经症焦虑症、抑郁症、恐怖症、强迫症、癔症、神经衰弱、婴儿孤独症7、儿童智力障碍新生儿缺氧缺血性脑病、核黄疸、癫痫、21三体综合征、小儿甲状腺功能低下、苯丙酮尿症、Rett综合征、儿童孤独症、脑性瘫痪8、躯体相关疾病支气管哮喘、小儿肺炎、小儿腹痛、婴幼儿腹泻、婴幼儿便秘六、做个高明的家长案例1：午睡的烦恼2岁的小玲每天午睡时都要妈妈陪

7、她、哄她、安抚她，才肯乖乖上床，直到她睡着为止，否则立刻放声大哭，在床上打滚，把床边当鼓敲，闹得全家鸡犬不宁。当她大哭大闹时，只要妈妈一出现，哭声马上停止。后来经专家指导，处理办法是：在她午睡时，硬起心肠，把门关了，任她哭去。第1天，小玲大哭大闹，妈妈装作没听见，她以为妈妈没听见，非加倍努力不可，于是气灌丹田，把音调提高3个音阶，把音量放大2倍，直到声嘶力竭，才累得睡着了。第2天午睡，她照哭不误，但哭声显然没有那么高亢，哭的时间也没有那么长久。第3天午睡，她只是呜呜干嚎了两声了事，意思意思而已。第4天午睡，她不再哭了，连象征性的干嚎也没发出，不声不响