实用类文本阅读之调查报告课件.ppt

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1、实用类文本阅读之调查报告调查报告的考查点及答题要点：一、观点材料统一（具体事实、统计数据、表格、图示）1、说明什么观点（材料或数据后面往往就是结论，注意一些关键词如“可见”“因而等。）2、有何作用（使用材料典型，真实可靠/使用数据准确，增强报告真实性从而使调查结论更具有说服力。）二、科学有效性从四个方面考虑：1、调查对象是否有代表性2、调查方法是否科学（问卷调查、个别访问、现场观察、蹲点调查阅读有关书面资料）3、调查过程是否有条理、紧密有逻辑4、材料是否真实三、主体结构（层次分明，结构严谨）（一）纵式结构：按照事情发生、发展的先后顺序安排材料，如果是针对某一件事情，通常可采用这种

2、结构方式。（二）横式结构：根据材料的内容、特点、性质的不同，进行分类处理，如果是针对某类社会现象，通常采用此种结构方式。（三）对照比较结构四、写作背景和意图1、写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点。（关注开头段）2、写作意图：开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。（关注开头段）五、结语段作用1、提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议2、或总结全文的主要观点，进一步深化主题3、或提出问题，引发人们的进一步思考4、或展望前景，发出鼓舞和号召。【读解规律】1、迅速准确阅

3、读文章第一段（开头部分），把握调查的对象、内容。2、阅读全文，了解清楚事件的起因、发展和结果。注意事件的细节。3、重点精读一些调查者总结收集的数据，调查者发表议论的部分，深入研究其核心内容。4、整合文中的信息、把握文章结构、概括中心意思与其他类型的文章读解分析方法一样。课堂演练《公众抗生素使用行为调查报告》20世纪50年代，抗生素在儿科被称为“潘金莲”,即盘尼西林、金霉素、链霉素。现在，取而代之的是更高级的抗生素“红头盔”,即红霉素、头孢菌素、喹诺酮。世界卫生组织的资料显示，中国国内住院患者的抗生素使用率高达80%，其中使用广谱抗生素和联合使用的占到了58%，远远高于30%的国际

4、水平，全国各地滥用抗生素现象可以说普遍存在。那么，公众对抗生素的了解程度究竟如何？导致抗生素滥用的原因何在？避免抗生素滥用的有效途径又有哪些？为此，中护网进行了一次为期两个月的调查。调查对象：所有关注健康的网民。有效样本：4152份。调查结论如下。课堂演练《公众抗生素使用行为调查报告》结论1：错误的抗生素消费观念仍被少数人认可。在所有参与调查的网民中，92%的消费者知道抗生素的概念，绝大多数消费者也基本了解抗生素的真正用途；但是“抗生素是万能药，可包治百病”，以及“抗生素越新越贵效果越好”等错误观念仍被少数人认可并实际上被大多数人执行。结论2：91%消费者知晓购买抗生素应凭处方，

5、只有9%的人不知道这一规定。不准随意购买抗生素药品是国家为了老百姓的长远健康做出的规定，可是调查显示，虽然有91%的人知道购买抗生素需要凭医师处方的规定。其中只有33%的人认为有必要并且完全赞成；而有50%的人认为有必要但是不方便或难实施；甚至有8%的调查者认为根本没有必要这样做。结论3：大多数消费者家中常备抗生素。有74%的受调查者家中一直或曾经常备抗生素。在大家都不是专业的医生的前提下，这样大的一个比例，能说明什么呢？只能说明抗生素滥用在我国已经是个非常普遍的社会现象了。课堂演练《公众抗生素使用行为调查报告》结论4：半数药店仍在非法出售抗生素。调查显示，自2004年7月1日开

6、始，购买抗生素需要凭医师处方的规定出台以后，仍有49%的消费者在没有处方的情况下，能够到药店直接买到抗生素；有28%的消费者有时候也能在没有处方的情况下，能够到药店直接买到抗生素。这样的现状说明，在我国第一次实施这一规定的情况下，要把这样一个精神，这样一个要求，这样一个对人民群众健康认真负责的做法落到实处，还需要在相当长的一段时间内做大量扎实的工作。结论5：对滥用抗生素的危害认识存在局限性。首先滥用抗生素会引起细菌的耐药性，有可能造成一个地区细菌耐药现象的产生；第二，“是药三分毒”，使用抗生素肯定会产生一些药物不良反应，对人体造成伤害。据统计，在我们国家，每年平均有20万人死于药

7、物不良反应，其中因为不合理使用抗生素，也就是滥用抗生素造成死亡的比例高达40%，这是个非常高的数字。课堂演练《公众抗生素使用行为调查报告》世界卫生组织为了遏制滥用抗生素的行为、延缓耐药细菌的出现，采取了干预措施。主要包含：第一，控制感染性疾病的传播，如果没有感染性疾病就不需要使用抗菌药物；第二，要规范消费者获取抗菌药物的途径，也就是说对消费者获取抗菌药物要进行限制；第三，是要改善抗生素的使用，也就是说要提倡合理使用，要谨遵医嘱而不能够滥用；第四，是要加强对抗生素的监管，要立法，同