[S版]语文六下_海水为什么是蓝的.ppt

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1、1、学会“惰、忌、讳、液”4个会认字和“惰、稚、疚、液”4个会写字，掌握“惰性气体、愧疚、液体、闭目塞听、暖风徐徐、源源不断”等词语。2、朗读课文，把握课文内容。3、了解“好奇心”对于科学探究的重要意义，树立学生勤学好问的求学观念。4、理解课文中含义深刻的句子，体会拉曼不断追求。勇于探索的精神。学习目标海水为什么是蓝的大家有没有想过海水为什么是蓝色的呢？创设情境拉曼(1888-1970)，印度人，他父亲是一个数学教授，11岁时，他结束了中学进入A.V.N大学，两年以后又转入Madras的著名大Presidency大学(现在的Chen

2、nai大学)，15岁那年，他以全班第一名的成绩获得学士学位，并在物理和英语科学上获得多项奖励。他因为在光散射和拉曼效应的工作，而在1930年获得诺贝尔奖，当时他是亚洲第一位获此殊荣的科学家，他同时也作了有关声学、光学、结晶动态学、颜色和它们在感知上的研究。作者简介惰稚疚忌讳液huìjiùduòjìyèzhì读一读饶有兴味颇有作为殊荣惰性气体暖风徐徐愧疚闭目塞听阳光融融稚童源源不断碧波万顷一时语塞闻名于世不禁一震忌讳止步不前难以信服液体词语积累用自己喜欢的方式阅读课文，说说课文主要写了哪些内容。初读感知课文先写在地中海的轮船上拉曼向一

3、个小男孩解释海水之所以呈蓝色，是因为它反射了天空的颜色。再写拉曼对自己向小男孩的解释产生了怀疑，后来研究出海水对阳光进行散射而出现蓝色，从而发现了一种普遍存在的光散射效应。最后写男孩的故事提醒人们：新的发现就在你的“已知”内的“未知”之中。初读感知朗读1—8自然段，思考：从男孩与母亲的谈话中你知道了什么？这个小男孩有着无穷的问题，他总能从已知的知识里产生新的问题，想了解自己不知道的东西。细读感悟说说男孩留给自己的印象。小男孩是个好奇心强的孩子。细读感悟男孩源源不断的“为什么”引起了拉曼的思考，唤醒他的“好奇心”，使他对自己向孩子的解

4、释产生了怀疑，并着手进行科学探索，发现了一种普遍存在的光散射效应，被人们称为“拉曼效应”。这一发现被英国皇家学会称为“20年代实验物理学中最卓越的发现之一”。请你结合自己的实际谈谈对“好奇心“的看法。有了好奇心，才有不断追求、勇于探索的精神。细读感悟为什么说“地中海轮船上的那个男孩儿的问号，把拉曼领上了诺贝尔物理学奖的奖台”？学习课文9—11自然段因为是这个男孩对“海水为什么是蓝色的”强烈的好奇心，使拉曼对瑞利的结论产生了怀疑，并对自己丧失好奇心感到愧疚，然后进行继续研究并发现了光散射效应，从而获得了诺贝尔奖。细读感悟那个充满好奇心

5、的稚童，那双求知的大眼睛，那些源源不断涌现出来的“为什么”，使拉曼深感愧疚。作为一名科学家，他发现自己在不知不觉中丧失了男孩儿那种在“已知”中追求“未知”的好奇心，他的心不禁一震。拉曼回答了男孩的问题为什么会“愧疚”？“他的心不禁一震”说明了什么？句子解析拉曼为自己这样盲目从众地回答小男孩，没有像小男孩那样提出“为什么”而感到愧疚。“他的心不禁一震”说明他意识到作为一个科学家盲目从众的严重性，从而使他警醒。句子解析拉曼研究“海水为什么是蓝色的”的经过和结果是什么？学习12自然段细读感悟拉曼否定了瑞利的解释，认为他的解释证据不足。他经

6、过深入研究证明出水分子对光线的散射使海水呈蓝色的原理。海水看上去呈蓝色的原因是海水对阳光进行了散射。拉曼又在固体、液体和气体中，分别发现了一种普遍存在的光散射效应，被人们称为“拉曼效应”。细读感悟你认为拉曼发现“拉曼效应”登上了诺贝尔物理学奖的奖台最关键的是什么？在“已知”中追求“未知”的好奇心和不断追求、积极进取的自觉性和探索精神。细读感悟结合课文内容说说：如果在科学研究中失去好奇心会怎么样？失去好奇心是科学发现与发明的最大忌讳，即使是一个颇有作为的科学家，也会因此而变得闭目塞听、止步不前。拓展学习本课小结谁都知道海水是蓝的，那海

7、水为什么是蓝的呢？那个印度男孩对已知中的未知，充满了强烈的好奇心，他的求知欲望使拉曼受到震撼，意识到作为一名科学家，应该拥有男孩那种好奇心，希望同学们在生活中也要善于观察，勇于探究。