人教版高中物理《摩擦力》.ppt

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1、FF/3.3摩擦力课题引入小结与练习新课教学材料：塑料杯一个、泡过水的米一杯、竹筷子一根。演示实验筷子提杯子利用了物体之间的相互摩擦！分析事例课题引入利用物体之间的相互摩擦爬杆比赛自行车刹车拔河比赛利用物体之间的相互摩擦学生列举课题引入两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动和相对运动趋势的力，这种力叫摩擦力。相互接触，发生相对运动或具有相对运动的趋势，产生了一个阻碍相对运动或相对运动趋势的力。分析以上事例的共性：课题引入摩擦力静摩擦力滑动摩擦力分类：滚动摩擦力课题引入小结与练习新课教学互相接触的物体

2、相对静止时，是不是也能产生摩擦力？思考与讨论（课本60页）内容如下：1、静摩擦力推力静摩擦力二力平衡①定义两相互接触并挤压的物间，存在相对运动趋势而又没有相对运动时,在接触面上产生的一种阻碍相对运动趋势的力称静摩擦力。新课教学②产生条件两物体相互接触接触面不光滑两物体间有弹力两物体间有相对运动趋势新课教学演示实验毛刷放在桌面上，压一重物，用力拉毛刷，让毛刷静止，但刷毛弯曲。自获结论：跟接触面相切，跟物体相对运动趋势的方向相反。静摩擦力③方向新课教学静摩擦力④大小回想阅读与思考的第三幅图片：大小：0≤F≤FM（最大静摩擦力）获得结论：静摩擦力不会随着推力

3、无限制的增大下去，它有一个最大值，推力或拉力超过这一值，物体就会运动。猜想新课教学实验探究：静摩擦力的变化规律器材：木块、弹簧秤、砝码。静摩擦力效果演示：实验结论：静摩擦力随拉力的增大而增大，当拉力达到某一数值时木块开始移动。最大静摩擦力：在数值上等于物体刚刚开始运动时的拉力静摩擦力的范围：0＜F≤Fmax新课教学2、滑动摩擦力踢出去的足球最后为什么会停下来？行使中的汽车突然熄火为什么会很快停止下来？①定义当一个物体在另一个物体表面滑动的时候，会受到另一个物体阻碍它滑动的力，这种力叫做滑动摩擦力。②产生条件（1）直接接触（2）接触面之间有弹力（3）接触

4、面粗糙（4）物体发生相对运动③方向总跟接触面相切,并且跟它们相对运动的方向相反。强调：滑动摩擦力的方向与物体相对接触面的运动方向相反，而不能说与物体运动方向相反。4、大小：（探究：滑动摩擦力F的大小与何因素有关？）（1）猜想：（2）如何探究滑动摩擦力与这些因素的关系？①滑动摩擦力与接触面的面积关系②滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系③滑动摩擦力与物体移动速度的关系④滑动摩擦力与物体对接触面的正压力的关系控制变量法（3）实验过程：（4）实验结论：①滑动摩擦力与接触面的面积无关②滑动摩擦力与接触面粗糙程度有关③滑动摩擦力与物体移动速度无关④滑动摩擦力与物体对

5、接触面的正压力有关（成正比）滑动摩擦力的大小跟压力成正比F＝μFN滑动摩擦力④大小µ为动摩擦因数，无单位，µ与接触面的材料和粗糙程度有关。注意：①FN为正压力（不一定等于重力）例：在东北的冬季伐木工作中，伐下的木料常装在雪撬上，马拉着雪撬在冰道上滑行，将木料运出。一个有钢制滑板的雪撬，连同木料的总重量为4.9×104N。在水平的冰道上(μ=0.02)，马要在水平方向用多大的力，才能够拉着雪撬匀速前进？成功体验解：已知G＝4.9×104N，μ＝0.02，求拉力F1马拉雪橇匀速前进时，马对雪橇的拉力F1与冰道对雪橇的滑动摩擦力F2大小相等，即F1=F2=μ

6、FN代入数值得F1=0.02×4.9×104N＝980N马要在水平方向用980N的力,才能够拉着雪橇匀速前进。雪橇与冰道间的压力FN大小等于的雪橇总重量G，即FN＝G1、定义：一个物体在另一个物体表面滚动时产生的摩擦。2、说明：当压力相同时，滚动摩擦比滑动摩擦小的多旅行箱下面为什么要装轮子？地面上有沙子,人为什么容易滑倒?3、滚动摩擦力生活中有哪些减小摩擦的方法？气垫船（录像）磁悬浮列车（录像）一、减小相互之间的压力二、减小表面间的动摩擦因数思考：静摩擦力的产生条件静摩擦力的方向静摩擦力的大小知识小结：滑动摩擦力的产生条件滑动摩擦力的方向滑动摩擦力的大

7、小滚动摩擦比滑动摩擦小很多。方法采集：类比法，控制变量法；静摩擦力滑动摩擦力滚动摩擦力摩擦力1、摩擦力可分为、和三类。2、静摩擦力产生的条件：①，②，③。3、静摩擦力的方向：。4、滑动摩擦力产生的条件：①，②，③。5、滑动摩擦力的方向：。7、滑动摩擦力的大小与和有关8、滚动摩擦是产生的摩擦，在相同的压力和相同的接触面材料时，滚动摩擦力要比滑动摩擦力。滚动摩擦力静摩擦力滑动摩擦力物体间存在相对运动趋势物体间存在压力接触面粗糙与物体间相对运动趋势的方向相反物体间存在压力接触面粗糙物体间存在相对运动与物体间相对运动的方向相反压力接触面材料及粗糙程度小一个物体

8、在另一个物体上滚动时知识小结：小结与练习随堂练习1．下列关于摩擦力的说法中，正确的是（ABD）