小学五年级音乐《编花篮》教学设计.doc

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1、课题：《编花篮》教学目标：1．能用活泼的情绪、优美的声音，准确地演唱歌曲《编花篮》，用歌声表达对美好生活的追求与向往；2．在演唱《编花篮》的过程中，掌握前倚音和下滑音的演唱方法，了解民歌创作的基本特点；3．聆听不同版本的《编花篮》，在欣赏过程中即兴参与音乐活动，进一步感受河南民歌的风格和特点，从而对河南民歌产生兴趣。教学重难点：运用听唱、识谱等多种形式学唱河南民歌《编花篮》，准确演唱歌曲中带有装饰音和衬词的旋律。德育渗透：媒体使用：课件录音机教学过程：一、组织教学听音乐进教室，师生问好。二、学习新课激趣

2、导入：1．教帅放安徽民歌《凤阳花鼓》，学生欣赏。教师：这首歌曲的名字是什么?它属于什么类型的歌曲?2．学生自由演唱民歌。如：湖北民歌：山路十八弯陕北民歌：南泥湾东北民歌：回娘家三、学习《编花篮》1．初听歌曲，初步感受河南民歌的地方特色。教师：你认为哪一句最有特点?2．学唱歌曲中最具地方特色的乐句3．再次聆听范唱，跟唱前两小节和最后两小节，并介绍伴奏乐器三弦（民族弹拨乐器）。4．理解歌词(1)录音范唱歌曲。歌曲表现了什么内容?(2)师生配合，用接龙的形式朗读歌词。(3)了解歌词押韵和运用衬词的特点。5．进

3、一步学唱歌曲旋律(1)引导学生用La演唱歌曲旋律。(2)再次聆听，默唱歌词。(3)学习演唱歌词。(4)教唱难点乐句，强调附点和下滑音。(5)正确、完整地演唱歌曲。引导学生准确表现出前倚音、下滑音、难点乐句以及甩腔的演唱方法和技巧。(6)观赏课件牡丹花图片，激发学生的演唱热情。(7)完整地、富有感情地演唱歌曲。四、拓展部分1．创新表现歌曲(1)采用不同演唱形式演唱歌曲。(2)用不同的形式为歌曲伴奏。2．欣赏舞蹈《编花篮》五、小结板书设计：教学反思：