广东高考听说之 Part B 角色扮演课件.ppt

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1、PartB角色扮演——疑问句翻译和获取信息能力训练PartB答题技巧1).听前抢读和预测:预测可能出现的词汇(尤其是关键词),和出题方向。如:情景介绍:女士和男士谈论即将来临的面试预测:关键词:可能出题方向:interviewWhen/Wherewillyouhavetheinterview?Howwillyougothere?Areyoupreparedfor/nervousaboutit?2)做笔记,抓关键信息播放英文短片时要在听懂大意的同时留意涉及的人物、事物、时间、行为等相关信息,并适当做笔记,在短时间内强记细节信息,如年代,单价,折扣价,门牌号等。要注

2、意计算机回答中的哪些信息?针对疑问词的信息(what-n./who-sb./where-place/when-time/howmuch-numbers/how-adj.adv.)练习快速记笔记,用最简洁的符号记录信息。如字母/箭头/数字/汉字/图形等。3)准确获取信息后,考生不需要再关注画面,应更留心使用规范的英语进行问答。4)时间上的把握,注意力高度集中(整个过程)PartB答题注意事项提问部分注意选好疑问词,确定用一般疑问句还是特殊疑问句,并以要求扮演的角色身份提问,注意交际实际。提问时注意使用语法正确的句子,尤其是疑问句的语序和时态。能提问多少就提问多少,

3、甚至是一个疑问词也可能有分。•如提问:你想知道,诊所是否每天都开•Q:Couldyoutellmewhethertheclinicisopeneveryday?•Compare:Istheclinicopeneveryday?•Doestheclinicopeneveryday?Theclinicopeneveryday?openeveryday?准备提问时,可简单写下问句或口头说出来,特别是疑问词,使得真正录音时能比较顺畅。回答机器提问的答案来自:(1)前面的英文短片部分(2)机器对考生的提问的回答所以考生要适当做些笔记回答问题时可用省略句式。如:Howlon

4、gdoesalettertaketoreachJapan?-----Abouttendays.Whataretheytalkingabout?-----Environmentalproblems.注意:在回答Why....?句子时,用了Because....来回答;在回答Howmany...?句子时,用了Thereare/is...来回答;whatdoEnglishpeoplecareabouttheircars?回答:Theycaremuchaboutthe…..oftheircars.一样能得些分!有把握时,请把句子说完整;把握不大时,说出句子的部分甚至一个

5、关键的词也是很好的。当然,与其有礼貌的说“Sorry,Idon’tknow.”倒不如争取说出相关的哪怕是一两个单词,也好让评卷老师找到给你分的理由。因此,在口语考试中“沉默不是金”,考生的沉默等于主动叫评卷老师不要给分给考生。说实在,无论什么考试,能给分的题老师绝对不会不给的,因为你的争取不放弃会感动你的评卷老师的。特别提醒:哪怕说不好或不懂说也不要笑,碰到容易的题更不要偷笑,因为考生的笑会让评卷老师觉得考生的态度不好,不够严谨。当然,更不要说一些与本话题不相关的英语,普通话或方言等。全过程当然杜绝不文明用语。(1)Be+主语+...?例:Arethoseboo

6、ksonthedesk?(2)Do/Does/Did+主语+谓语+...?例:DoyoulikeEnglish?(3)情态动词+主语+谓语+...?例:MustIfinishmyhomeworknow?(4)Have/Has+主语+过去分词+...?例:Hashefinishedhishomework?一般疑问句1.一般疑问句的常见句型有以下四种:2.一般疑问句一般读升调。特殊疑问句以疑问词开头,对句中某一成分提问的句子叫特殊疑问句。常用的疑问词有:what,who,when,where,how,why,whose,which等。特殊疑问句有两种语序:1.如疑问

7、词作主语或主语的定语,即对主语或主语的定语提问,其语序是陈述句的语序:疑问词(主语)+谓语动词+其他成分。如:Whoissingingintheroom?2.如疑问词作其他成分,即对其他成分提问,其语序是:疑问词+一般疑问句语序。如:Whatclassareyouin?注意:特殊疑问句一般读降调。反意疑问句结构为:前一部分是一个陈述句,后一部分是一个简单的问句。完成后一部分简单问句时,前后两部分的人称和动词时态要保持一致,并遵循“前肯定后否定,前否定后肯定”的原则。反意疑问句4.Hewouldratherreadittentimesthanreciteit,wo

8、uldn’the?例:1

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