初三生物第二章第一节基因控制生物的性状 学案.doc

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1、初三生物第二章第一节基因控制生物的性状学案初三生物组主备人：宫丽燕、李乐辉、高庆梅一、学习目标：知识目标：1、举例说出生物性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2、举例说出不同性状和相对性状之间的区别。3、举例说出生物的性状是由基因控制的能力目标：通过观察、思考和比较，培养观察能力、思维能力和分析能力情感目标：关注转基因技术的运用和发展。二、学习重难点：重点：理解不同性状和相对性状之间的区别。难点：能举例说出生物性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。三、学习过程：（一）情景导入利用一些熟悉的照片引入课题。（二）学习任务任务一：明确遗传和变异的概念1、观察课本两幅图片：一个猫家庭，

2、它们彼此之间各有相同和不同的特征；而我国首例子用成年牛体细胞克隆出的五头牛，它们几乎一模一样，这又是为什么？现在我们已进入了遗传和变异现象的探究了（请自行填写）1）遗传是指的相似性，变异是指和的差异。2）生物的遗传和变异是通过和而实现的。拓展练习：1、种瓜得瓜，种豆得豆。这句话说的是生物的什么现象？（）A遗传B变异C遗传或变异D遗传和变异2、下列属于生物变异现象的是（）A孔雀和鸭子的羽毛明显不同B同一棵树上果实的大小、形态、颜色都有差异C蝗虫的体色夏季为绿色，秋季为黑色D蜜蜂的成体与幼体有显著的差异任务二：通过实例理解生物的性状1、观看P28图片，回答《观察与思考》中的问题：①图

3、片中共有几种生物性状？②小组成员间相互观察人体的性状并交流。2、小组合作完成课本P28讨论1、3、43、尝试概括性状的概念：生物体所表现的特征、特性、统称为性状。4、相对性状：明确：相对性状的概念包含三个要点：“同一生物”、“同一性状”、“不同的表现形式”。拓展练习：1、下列各组中属于相对性状的是（）①父母是双眼皮，子女也是双眼皮②山羊的毛较直，绵羊的毛有些卷曲③大豆的圆粒与扁粒④马的白毛与鼠的灰毛⑤人的身高与体重⑥兔的长毛与黑毛⑥鸡的毛色与鸡冠形状⑦玉米黄粒和白粒2、生物的性状包括（）A生物的形态结构特征B生物的生理特征C生物的行为方式DABC都是任务三：基因控制性状（一）阅读

4、P29资料分析和P30-31页课本内容,填写下列内容：1、1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出，这项研究，被誉为的里程碑。2、获得转基因超级鼠的过程：①选择的受精卵（原因：适宜转入大鼠生长激素基因）②用固定细胞的吸管将受精卵固定，用显微注射器向受精卵注入。③将受精卵注入④生出幼鼠（二）小组合作交流，完成下列问题：1、研究中，被研究的性状是。控制这个性状的基因是2、转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间的关系是：3、由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？4、由此可见，转基因技术是把一种生物的某个，用的方法转入到另一

5、种生物的中，培育出的，就有可能表现出。7、了解转基因技术在人们生活中的应用：你还知道哪些转基因生物？？你吃过哪些转基因食品？转基因食品安全吗？说说转基因会引起哪些争议，发表自己的见解。三归纳总结：遗传：亲子间的。变异：亲子间和子代个体间的。生物的性状：生物体所有特征的总和，如、、等。相对性状：同种生物同一性状的。基因控制性状四、学习检测：（一）、选择1．下列关于性状和基因的关系，描述正确的一项是（　）A．基因控制着性状B．性状控制着基因 C．有些性状不受基因控制D．基因和性状都能遗传下去2．下列描述属于相对性状的一项是（　）A．同样成熟的鱼，鲤鱼体形较大，鲫鱼体形较小B．金鱼的体

6、色有透明的和不透明的C．李子的表面光滑，葡萄的表面也光滑D．一株番茄秧上的两个果实都是黄颜色 3．亲代的许多性状之所以在子代身上体现，原因是（　　） A．精子和卵细胞中携带着亲代的性状B．精子和卵细胞中携带着控制着性状的基因C．总在一起生活，长相就会相像D．父母所有的性状都遗传给了子代4、俗语“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，反映了什么生物现象？____A、适应B、繁殖C、变异D、遗传5、“龙生九子，九子九个样”。这句俗语说明生物界普遍存在着____A、遗传现象B、变异现象C、繁殖现象D、进化现象6、下列各项中，哪些属于人的性状？___①皮肤的颜色②眼皮的单双③头发的长短④耳

7、垂的有无⑤衣服的大小A、①②④B、①③⑤C、②③④D、②④⑤7、下列生物性状中，哪一对不是相对性状？____A、豌豆的圆粒或皱粒B、番茄的红果和黄果C、人体的身高和胖瘦D、兔毛的黑色和白色8、下列关于性状的说法中，不正确的是____A、生物的生殖细胞携带着生物的各种性状B、遗传的不是性状，而是控制性状的基因C、性状包括形态、结构、生理特征及行为方式D、相对性状是指同一生物性状的不同表现形式9、下列细胞结构中，与性状的遗传最为密切的是____A、细胞膜B、细胞质C、细胞核D、细胞壁