八年级全册知识点(填空).docx

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1、第一章各种环境中的动物一、水中生活的动物1、目前已知的动物约（）万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。按生活环境分为（）生活动物、（）生活动物和（）生活动物。2、水生动物最常见的是鱼，此外，还有①腔肠动物，如海葵、珊瑚虫；②软体动物，如乌贼、章鱼；③甲壳动物，如虾、蟹；④海豚（哺乳动物）、龟（爬行动物）等其他水生动物。3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：①。②4、四大家鱼是：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。5、鱼是较低等的脊椎动物。6、鱼的外形呈梭形，可。鱼体分三大部分：。7、鱼在游泳时主要靠和的左右摆动击动水流产生前进的

2、动力，其它鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时，胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用，有决定鱼运动方向的作用。8、鱼的呼吸器官是（），而鳃中有许多的鳃丝，鳃丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，就得不到充足的氧气而死亡。这是与离不开水的主要原因。9、鱼鳃为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，其作用是10、水由鱼流入鳃，然后由鳃盖后缘（鳃孔）流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的（）进入鳃丝的__中，而_由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，的含量减少，_的含量增高。11、鱼类的主要特征有：适于_水_中生活；体表被_

3、_；用_呼吸；通过尾部的摆动和_鳍的协调作用游泳。12、模拟实验：科学研究过程中，在难以直接用研究对象做实验时，就可以用模仿实验某一对象制作模型，用模型来做实验，或者模仿某些条件来进行实验，这样的实验就叫模拟实验。13、水中的各种生物都是水域生态系统的重要组成部分。它们之间通过和,形成紧密而复杂的联系，同时又都受水域环境的影响，其种类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。14、鱿鱼为软体动物，鲸鱼为哺乳动物，娃娃鱼（大鲵）为两栖动物，海马是鱼类，鲸、海豚、海豹是哺乳动物，龟、海龟是爬行动物。二、陆地生活的动物1、陆地环境特

4、点与陆生动物的适应：（1）陆地气候相对干燥；与此相适应，陆地生活的动物一般具有防止水分散失的结构。比如爬行动物具有角质的鳞或甲，昆虫具有外骨骼。[鳞、甲、外骨骼（）]（2）陆地动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官。[有专门的运动器官]（3）除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官，比如气管和肺。[有专门呼吸器官（蚯蚓除外）]（4）陆地生活的动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时作出反应。[神经系统和感觉器官发达]2、蚯蚓生活在的土壤中，：一般昼伏

5、夜出，以植物的枯叶、朽根16/16和其他有机物为食。通过的配合使身体，靠能分泌粘液、始终保持湿润的呼吸。可根据着生在身体前端来判断首尾(环带也叫生殖带)。3、蚯蚓身体分节的意义：可使蚯蚓的躯体运动。4、用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，有的感觉，用放大镜观察，看到腹面有许多小突起就是，刚毛的作用是与肌肉配合完成运动。5、蚯蚓在潮湿土壤的深层穴居的原因：因为潮湿土壤能为蚯蚓提供适宜的生存、生活的环境及繁衍的条件，一般包括适宜的温度、湿度、食物和便于避敌的栖息场所等。蚯蚓不能保持恒定的体温，因此只能生活在温度变化不太大的土壤深层。6、

6、在观察蚯蚓的实验中，经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，目的是使体表保持湿润：蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。7、大雨过后蚯蚓会纷纷爬到地面上来原因：大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，于是穴居的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。9、蚯蚓的呼吸过程：蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表粘液里，然后进入体壁的中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。10、身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物，如蚯蚓、沙蚕、水蛭。11、哺乳动物：具、，体表被毛，体温（）等特征.如兔、大熊猫12、

7、恒温动物：可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化的动物，包括和.反之，体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物，如蛇、昆虫等。恒温意义：13、兔：身体分为：头、躯干、四肢和尾四部分。体表被毛（保温作用），用呼吸，心脏腔，循环和循环两条途径，体温，牙分齿和齿，盲肠(在细菌作用下，有助于植物纤维质的消化)，大脑发达，四肢发达灵活。是兔的主要运动形式（后退比前腿长且肌肉发达）。14、兔的牙齿分化为门齿和臼齿。门齿似凿子适于食物，臼齿咀嚼面宽阔适于食物。兔的盲肠发达，这与兔的食性相适应。狼、虎等哺乳动物还有锋利

8、的犬齿，用于食物。15、膈是哺乳动物特有的结构。16、是陆生动物生存的基本环境条件。17、兔与人的内部结构相似，说明人与兔的分类地位很接近，同属于哺乳动物，但人的盲肠已退化，因为人是杂食性的。三、空中飞行的动物1、空中飞行的动物有、、等。2、世界上的鸟有9000多种。除了和等少数鸟不能飞行