方燕公开课《5.小公鸡和小鸭子》课件.ppt

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1、西昌市川兴镇中心校方燕猜一猜嘴像小铲子，脚像小扇子，爱在水里游，捉鱼翘尾巴。（猜一小动物）嘴巴尖尖，头顶红冠，爱吃小虫和大米，说起话来叽叽叽。（猜一小动物）读书要求1.画出不认识的生字，借助拼音，读通课文，读准字音，不多字，不少字，不重复。2.标出自然段序号。块捉急直河行死信跟忽喊身kuàizhuōjízhíhéxínɡsǐxìnɡēnhūhǎnshēn小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。他们

2、走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。它飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡爬到自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”1、2、3、4、读好“不”的变调。zhuōbúdàobùxíngbúhuìbúxìn捉不到不行不会不信朗读指导“不”的变调：“不”的原声调是四声，但是在语流中声调有时会发生变化，这叫变

3、调。“不”在读四声的字前面，读二声，如“捉不到”“不会”“不信”。课文解读读第一自然段，想一想，你知道了什么？xiǎoɡōnɡjīhéxiǎoyāziyíkuàichūqùwán1、小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。一块儿：一起、一同。想一想为什么小公鸡捉到很多虫子？为什么小鸭子捉不到虫子？读第二自然段，2、他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。仔细观察两幅图，你能发现什么？尖尖的扁扁的分开的相连的因为小公鸡的脚趾（zhǐ）是分

4、开的，跑得快，而他的嘴又是尖尖的，所以小公鸡能捉到虫子。因为小鸭子的脚趾间有蹼（pú）相连，在地上跑不快，他的嘴又是扁扁的，所以捉不到虫子。小公鸡捉到很多虫子，小鸭子捉不到虫子，他们的反应如何呢？吃得很欢急得直哭最后小鸡是怎么做的呢？你从中看出了什么?xiǎoɡōnɡjīkànjiànlezhuōdàochónɡzi小公鸡看见了，捉到虫子jiùɡěixiǎoyāzichī就给小鸭子吃。小公鸡：团结友爱、关心他人读第三自然段，想一想：为什么小鸭子能捉鱼？小公鸡不能下水捉鱼？因为小公鸡的爪子又尖又细

5、，无法用来拨水，所以他不会游泳。3、他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。我也去不行，不行，你不会游泳，会淹死的！偷偷地读一读，比一比。小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。【偷偷地】表示行动不使人觉察。（小公鸡不想让小鸭子发现，暗暗地跟在后面下了水，我们仿佛看见了小公鸡调皮、淘气的样子）读第四自然段

6、，想一想：小公鸡听话吗？后来发生了什么？你从中学到了什么？小公鸡不听小鸭的话，偷偷下了水，差点淹死，还好小鸭子救了他。1.不能不听别人善意的劝告。2.冒然下水是很危险的，不能轻易尝试。小鸭子是怎么救小公鸡的？你从中看出了什么?他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小鸭子：团结友爱、关心他人4、小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。它飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡爬到自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”读一读，比一比。小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子飞快地游

7、到小公鸡身边。说明小鸭子非常关心小公鸡，他“飞快地”游过去，看见小公鸡有危险马上来帮助他。体会到小鸭子救小公鸡时的急切、卖力。主旨概括这篇童话主要讲了()和()互相帮助的故事，告诉我们，朋友之间要()、()。)。小公鸡小鸭子团结友爱互相帮助小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”练习朗读对话结构梳理小鸭子______小公鸡小公鸡______小鸭子捉虫吃团结友爱帮救