进化、生物与环境、人与生物圈.doc

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1、高考试题分析与拓展(进化、生物与环境、人与生物圈)这三章的内容在近几年高考中每年都会涉及到,形式为选择题或简答题。其中进化内容的考点主要是达尔文的自然选择学说和现代生物进化理论,而且一般会与遗传变异的有关内容联系起来考。人与生物圈的内容涉及到目前全球关心的热点问题如环境问题:酸雨、温室效应等,在复习中不能轻视。第七章例(04年江苏卷第25题)镰刀型细胞贫血症是一种遗传病,隐性纯合子(aa)的患者不到成年就死亡,可见这种突变基因在自然选择的压力下容易被淘汰。但是在非洲流行恶性疟疾(一种死亡率很高的疾病)的地区,带有这一突变基因的人(Aa)

2、很多,频率也很稳定。对此现象的合理解释是A.杂合子不易感染疟疾,显性纯合子易感染疟疾B.杂合子易感染疟疾,显性纯合子不易感染疟疾C.杂合子不易感染疟疾,显性纯合子也不易感染疟疾D.杂合子易感染疟疾,显性纯合子易感染疟疾解析题目考查了自然选择中基因频率的变化。由题干知Aa的人很多,说明该基因型适应当地环境,且个体不易被恶性疟疾感染。而AA和aa由于不适应环境而易被淘汰。答案A。同类变形(05年江苏卷39题)滥用抗生素往往会导致细菌耐药性的产生。(1)细菌抗药性变异的来源属于_____。(2)尽管在细菌菌群中天然存在抗药性基因,但是使用抗生

3、素仍可治疗由细菌引起的感染,原因在于菌群中_____。(3)细菌耐药性的形成是抗生素对细菌进行_____的结果,其内在实质是______。(4)在抗生素的作用下,细菌往往只要一到两代就可以得到抗性纯系。而有性生殖的生物,淘汰一个原来频率较低的隐性基因,形成显性纯合子组成的种群的过程却需要很多代,原因是_____ 。答案:(1)基因突变(2)有抗药性基因的个体占极少数(抗药性基因频率极低)(3)定向选择菌群中抗药性基因频率增加(4)隐性基因可通过杂合子保存下来第八章例1(2005年江苏高考,24题)下列有关生态系统机构的叙述,正确的是()

4、A.每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上B.动物都属于消费者,其中食草动物处于第二营养级C.自养生物都是生产者,是生态系统的主要成分D.细菌都属于分解者,其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类答案:C解析:该题的特点是能将第三章新陈代谢的内容与第八章生物与环境联系起来,新陈代谢类型是第三章中学习的,这里将生物与新陈代谢类型联系起来,考查的是学生是否能够正确理解环境中的生物在食物链(网)中所处的地位。易错的是B、D两个选项,B选项动物主要所于消费者,但某些动物如蚯蚓属于分解者。D选项也是大多属于分解者,但某些细菌如光合细菌含有叶绿素,能进

5、行光合作用,又如硝化细菌能进行化能合成作用,这两类都能自行制造有机物,不属于分解者。例2.(2003年江苏,18题)许多鸟类在春夏之际交配繁殖,启动这种繁殖行为的外界因子是()A.温度B。降水C.光照D。食物答案:A解析:该题考查的是区分四种外界因子对生物的不同影响。光对生物的生命活动有显著的影响,例如光照时间的长短影响生物的繁殖活动,此外,光对生物的影响还体现对动物的体色、视觉、发育和习性等方面。温度对动物的影响体现在形态、习性、生长发育等方面。水是生物体不可缺少的组成部分,生物的新陈代谢必须溶解在水中才能进行。水还是限制陆生生物的分

6、布的重要因素。食物是动物生存的先决条件,只有食物条件充足,动物的一切生理活动才能成为可能。只有理顺该四个外界因子的不同影响才能作出正确的判断。例3.(2005年江苏,40题)加拿大一枝黄花属双子叶多年生草本植物,原产北美,作为观赏植物引入我国,现已在一些地区蔓延成灾,有“植物杀手”之称,严重威胁这些地区的生物多样性。为了研究加拿大一枝黄花在某地区的分布与危害性,有人作了如下调查:将调查的地块划分成十等份,每份内取一个样方,分别统计各样方内的植物种类和数量,计算各种植物的种群密度。近五年植物种群变化的调查结果汇总如下:(单位:株/m2)年

7、份种名2000年2001年2002年2003年2004年加拿大一枝黄花1.95.19.415.116.5狗牙根8.06.25.63.91.6巢菜3.02.11.10.20车前草3.02.00.400婆婆纳3.22.81.71.30泽漆2.11.81.51.00小藜2.21.91.51.21.0狗尾草3.22.51.51.10.6繁缕8.03.21.10.50卷耳5.41.41.000(1)该群落中加拿大一枝黄花与其他植物间的关系是。(2)在坐标系中绘出加拿大一枝黄花和繁缕的种群密度的变化曲线。(3)本调查采用的方法是;取样的关键除应考虑

8、样方的大小和数量外,还应:种群密度的计算方法是。(4)从生物多样性保护的角度考虑,本调查结果给我们的启示是。答案:(1)竞争(2)见图(3)样方法随机取样计算所有样方种群密度的平均值(4)某些外来物种的引进

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