二氧化碳制取的研究导学稿.doc

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1、翰林教育辅导教案学员姓名：年级：九第2课时辅导科目：化学教师：王晓伟课题二氧化碳制取的研究导学稿教学目标1、能说出在实验室里制取气体的方法和设计思路；能用化学方程式表示出实验室制取二氧化碳的化学反应原理，能说出实验装置的名称及操作要点；初步学习制取二氧化碳的实验操作。2、通过二氧化碳的实验室制法的研讨，提高分析问题和解决实际问题的能力；通过实验，培养观察能力、实验能力和主动获取知识的能力，不断增强参与意识、合作意识、探索意识。重点、难点通过二氧化碳的实验室制法的研讨，提高分析问题和解决实际问题的能力；通过实验，培养观察能力、实验能力和主动获取知识的能力，不断增强参与

2、意识、合作意识、探索意识。考点及考试要求通过二氧化碳的实验室制法的研讨，提高分析问题和解决实际问题的能力；通过实验，培养观察能力、实验能力和主动获取知识的能力，不断增强参与意识、合作意识、探索意识。教学内容我能自学1、根据氧气的实验室制取的原理和教材109-110页的相关内容回答：确定气体发生装置时应考虑的因素是____________________，_____________________。收集气体的常用方法有__________法，____________法和____________法；选择相应方法的依据是__________________。2、标准状况下

3、二氧化碳的密度为_______，比空气______，在水中的溶解性_____________。3、氧气的实验室制法反应原理 发生装置  收集装置  实验步骤  气体检验  气体验满  课外导读1、化学实验室常用的酸有硫酸、盐酸等。由于它们阳离子都是氢离子，所以它们具有相似的化学性质，例如它们都能和含有碳酸根的物质生成二氧化碳，都能使指示剂变色。2、影响化学反应速度的因素有温度、催化剂、液体的浓度、固体的形状等；固体碳酸钠是粉末状，大理石的主要成分是碳酸钙，是块状的.同等条件下碳酸钠比碳酸钙反应快。3、浓盐酸无色有刺激性气味的液体，有强挥发性，可挥发出氯化氢气体。硫酸

4、钙是白色固体。密度2.61克/立方厘米。熔点1450℃。CaSO4溶解度不大，其10℃溶解度为0.1928g／100g水，微溶于水。4、二氧化碳是一种无色无味的气体，密度比空气大，能溶于水。二氧化碳不燃烧也不能燃烧，能与水反应生成碳酸。能和氢氧化钙反应生成碳酸钙。同步练习1、实验室用高锰酸钾加热分解制取O2和用大理石与盐酸反应制取CO2相比较，下列说法中，正确的是（）。A.都需要加热B.前者反应物是固体，后者反应物是固体和液体C.都是分解反应D.前者可用向下排空气法收集，后者可用向上排空气法收集2、.实验室制取二氧化碳用不到的仪器是（）。A.长颈漏斗B.广口瓶C.酒

5、精灯D.集气瓶3、实验室制取二氧化碳最适合的反应物是()A.碳酸钠粉末和稀硫酸B.石灰石和稀盐酸C.大理石和稀硫酸D.大理石和浓盐酸4、家庭厨房使用的口碱主要成分是一种含钠的化合物，将盐酸加入口碱时，放出一种无色、无气味、能使澄清石灰水变浑浊的气体，由此推知这种化合物是下列四种物质中的（）。A.NaClB.Na2CO3C.NaOHD.NaClO35、实验室制备并收集ＣＯ２，通常有以下操作步骤：①检查装置气密性　　②连接装置　③加入大理石　④加入稀盐酸　　⑤收集　⑥验满其中排列顺序正确的是（）。A.①②③④⑤⑥B.②①④③⑤⑥C.②①③④⑤⑥D.②③④①⑤⑥6、下图（

6、左）是改进了的实验室制取二氧化碳的装置，增添了带孔的塑料片和橡皮管夹。实验时先将块状的大理石（或石灰石）放在塑料片上，然后从长颈漏斗中加稀盐酸。当酸液与大理石接触时，反应即开始，此时只需用橡皮管夹就可控制反应的停止和发生。你认真思索其中的道理，并说明理由。一、确定气体发生装置时应考虑的因素二、实验室制取二氧化碳的药品和实验原理的选择1、写出你能想到的生成二氧化碳的化学反应方程式或文字表达式并分析是否适合实验室制取二氧化碳？（提示：探究气体的实验室制法经常考虑的因素：药品价廉药品环保药品易得装置简单装置易控制步骤快捷操作安全收集方便收集纯度高）(1)(2)(3)(4)

7、(5)(6)2、探究制取二氧化碳的反应原理反应适合实验室制二氧化碳？说出理由选择依据 发生装置 反应物状态 反应条件 收集装置 密度 溶解性二、实验室制取二氧化碳的仪器和装置探究以下仪器可供设计制取二氧化碳的装置时选择，你可以另选或自制仪器，还可以利用代用品。你共设计了套装置，所需的仪器：第一套需要等仪器第二套需要等仪器，第三套需要等仪器……你最喜欢的是第套装置，它的优点是；ABCDEFGHIJKNM三、制取氧气和二氧化碳装置的比较类别类型制取氧气制取二氧化碳原料反应条件原理发生装置收集方法四、制取二氧化碳的步骤、检验和验满：1、步骤2、检验3、验满三、课后作业