小学生节约用水活动方案.doc

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1、小学生节约用水活动方案小学生节约用水活动方案小学生节约用水活动方案小学生节约用水活动方案小学生节约用水活动方案小学生节约用水活动方案  小学生节约用水活动方案提要:同学们,通过今天的节水主题队活动,相信你的收获一定不小吧。节水不是一句空话,需要落实到日常的生活小事中物管学堂  小学生节约用水活动方案  活动目的:  1.通过活动让学生知道地球上的淡水资源很少,知道我国是一个缺水的国家。进一步培养学生的节水意识,增进学生对家乡的了解。  2.知道在日常生活中要节约用水,学会怎样节水。增强节约用水的

2、自觉性,增强学生的环境保护意识,让学生在体验中感悟,在实践中求知。  活动过程:  一、说说水的用途  主持人1:同学们,水是我们的生命之源,每一滴水都是来之不易的  主持人2:水是我们的朋友,我们人人都离不开水  合:请同学们说出水的用途,看谁说得多。  水能______  (水能喝、能洗菜、做饭、水能刷牙、洗头,水能浇花、水能养鱼、水能发电,水能灌溉农田,工业需要水,农业需要水,建筑业也需要水……)  合:水是宝贵的资源,我们要珍惜它。  二、观看童话剧《缺水的一天》  主持人1:如果缺水一

3、天,我们动、植物、人类会怎么样呢?请看童话剧《缺水的一天》  童话剧:缺水的一天  同学;(抱着小狗)妈妈告诉我,今天家里停水,让我去奶奶家。(回头看小黄狗)小黄狗,你怎么直伸舌头呢?你生病了吗?  小黄狗:没有,今天太热了,太阳把我烤焦了,我渴得要命。  同学:我也是又渴又热,实在是走不动了,先在树下凉快凉快吧,这树怎么不这样呢?树叶都是卷卷的。  树:我都快渴死了。这么热的天,早上应该给我浇水的,现在还没浇呢!如果我不把叶子卷起来,水分会蒸发得更快,那样我的命就快保不住了。哪来的一股酸味? 

4、 同学:今天我家停水,早上没洗脸,衣服也没水洗,刚才又出了这么多汗。  树:你怎么了?  同学:哎呦,怎么肚子疼上了。  树:哎呀,那边有浓浓的黑烟,是不是你奶奶家?  同学:哎呀,是,我得赶快看看去。  主持人2:同学们看了刚才的童话剧,你认为这个童话剧说明了一个什么道理?你是怎么理解的?学生纷纷说。  主持人1:通过这个童话剧------缺水的一天,让我们明白了人类、动物、植物没有水是无法生存的、  三、介绍地球水资源现状  主持人2:地球上到底有多少水资源,请水专家介绍地球水资源的现状。 

5、 (介绍:A、水资源有限,地球上水的总量达到亿立方米,但其中的%是咸水,而在其余的%的淡水中,又有近69%被冻在地球的两极地带,30%储存在地下含水层。  B、人类可以利用的地表淡水量仅有100万亿立方米,但可供人类直接使用的淡水资源却很少。)  主持人1:同学们,由于世界人口的增长和人们对自然资源的不合理开发利用,水资源已经遭受到了严重的破坏,清洁的水已经成了人们生死攸关的大问题  主持人2:我国地下水居世界第六位,人均水量有多少呢?  (我国人口众多,耕地总面积比较大,人均水量每年只有271

6、0立方米。)  合:因此必须十分珍惜,十分爱护,合理开发利用,充分发挥水资源的作用。但是,缺水城市也不在少数,你知道吗?  (我国是一个缺水大国。全国600多座城市中,有300多个缺水,其中严重缺水的有108个,几百万人生活用水紧张。)  主持人1:在我们的周围,如家庭、学校、公共场所等都有存在用水浪费现象。如果自来水龙头不拧紧,水一滴一滴的往下滴,会产生怎样严重的后果?(10天就会漏掉1000千克水,这些水可供炼钢40千克,发电厂发电100度。)  四、节水好点子  合:水是如此宝贵,它所面临

7、的现状却如此严峻,我们每个人从小就要保护它,爱护它,节约每一滴水,谁来说说节水的好点子。  (a.洗衣节水b.洗澡节水c.洗餐具节水d.厕所节水e.一水多用节水f.用节水器具节水g.查漏塞流节水)  主持人2:下面请看一个节水公益广告  主持人1:让我们以节水为荣,请说说大家知道的节水格言  节约用水、保护水资源,是全社会共同责任。  惜水、爱水、节水,从我做起。  强化城市节约用水管理,节约和保护城市水资源。  保护水资源,促进西部大开发;节约每滴水,共同创建节水城。节约用水是每个公民应尽的责

8、任和义务。  珍惜水就是珍惜您的生命。  请珍惜每一滴水。  浪费用水可耻,节约用水光荣。  世界缺水、中国缺水、城市缺水,请节约用水。  水是不可替代的宝贵资源。  节约用水,重在合理用水,科学用水。  树立人人珍惜、人人节约水的良好风尚。  世界上的最后一滴水,将是人类的眼泪。  五、节水措施  主持人2:下面让我们一起来看一下一些简易的节水措施。  1.洗衣:用洗衣机洗少量衣服时,水位不要定得太高,衣服在高水里飘来飘去,衣服之间缺少摩擦,反而洗不干净,还浪费水;2.洗澡:不要将喷头的水自始

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