日语视听说课稿(精品)课件.ppt

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1、《日语视听》说课人：刘岳一、课程大纲二、教学资源三、学情分析四、教学方法和学习方法指导五、授课流程六、课程考核(一)课程性质一、课程大纲(二)前后续课程(三)课程目标(四)教学内容(五)重点、难点以及对策(六)课时分配课时及学分96课时6学分专业基础课、必修課、实践性课程开设学期第二，三，四学期考核方式考查日语视听(一)、课程性质(二)、前后续课程前置课程后续課程日语视听基础日语日语口语商务日本语会話商务日语实务①常用词汇和惯用表现形式②发音和语音、语调③文化背景知识①学习兴趣和动机②信心和意志③团结合作意识④掌握

2、正确的学习方法知识目标01能力目标02情感目标①能快速理解听到的词汇、句子或简短对话②能够推测和理解所听内容中的未知部分③能简单归纳和概括出所听内容的大意④能够边听边记忆或记录必要信息03（三）、课程目标（四）教学内容听力往往滞后于其它方面的技能，因此通过语法技能篇的技能训练来巩固学生基本语法知识的掌握，同时按照由易到难循序渐进地提高学生的听力水平。在学生已经系统掌握听力的技巧，具备了一定的语感之后，结合专业人才培养目标的要求，在商务环境下让学生达到准确的理解和表达。语法技能篇商务篇（五）、重点、难点以及对策难点重

3、点1、正确的发音和语调2、常用词汇和语法结构3、商务用语4、听力技能的掌握和应用1、日语语感的养成2、即时理解3、日式思维方式对策以学生为中心、重点培养学生的语言应用能力、全面提高学生的听解能力举行形式多样的活动、提高学生参加活动的积极性。充分把握教材，选择适当的内容，平时注意收集一些具有实用性、趣味性、知识性，现实性的材料为授课所用。教学方法教学观念教学内容（六）课时分配学期周数周课时授课计画第二学期1622课时/1課第三学期1622课时/1課第四学期1622课时/1課优点:1、21世纪高职高专系列教材、目标明确

4、、应用性和实用性强。2、文化背景。3、与日语等级考试相接轨。二、教学资源（一）教材：以听力教材为主、适当穿插影像影视资料。缺点:缺少影像资料。対策:1、充分发挥教材的优点；2、尽量多准备相关影像资料；3、尽量多的利用网络资源。番号教学の内容週コマ1清音、濁音、半濁音、長音、拗音、促音、ローマ字についての小テスト22第一冊正文篇第1課数字23第2課何時ですか24第3課いくらですか25第4課結婚式はいつですか26第5課いくつですか（1）27第6課いくつですか（2）28第7課何階ですか29小テスト210第8課毎週何回行き

5、ますか211第9課どこにありますか212第10課頭が痛いです213第11課海鮮料理を食べます214第12課案内してもらいます215第13課どちらも好きです216期末テスト2合计32一年生後半期二年生前半期番号教学の内容週コマ1試験文についての分析と学習方法の指導22第14課どうすればいいですか23第15課敬語を使かわなくてもいいです24第16課行かないつもりです25第17課すぐ電話してみます26第18課リムジンバスに間に合いそうにないんです27第19課加藤さんに案内させます28第20課課長はもうお帰りになりました2

6、9第二冊第1課苦情210第2課お詫び211第3課断る212第4課約束213第5課義理チョコ214第6課相談215第7課挨拶216期末テスト2合计32二年生後半期番号教学の内容週コマ1試験文についての分析と学習方法の指導22第二冊第8課パーテイー23第9課お祝い24第10課伝言25第11課依頼26第12課予約27第13課出迎え28第14課許可29小テスト210第15課文句211第16課お中元212第17課レジャ213第18課提案214第19課交渉215第20課面接試験216期末テスト2合计32教辅材料图书资料影像资料

7、（二）教学条件助教职称讲师职称（三）师资队伍讲师职称讲师职称刘岳朱莎朱晓庆顾小祥三、学情分析学習方法アンケート（关于学习方法的调查问卷）☐１、単語帳を作ったり、何回も書いたりして単語を覚える。☐２、単語を覚える時、関係のある言葉や反対の意味の言葉を一緒に覚えるようにしている。☐３、テープを聞いて、時々声を出して練習してみる。☐４、テレビや映画で日本語の勉強をしている。☐５、文章を読む時一字一句訳すだけではなく、全体の意味も考える。☐６、自分の国の言葉と似ている点や、違っている点について考える。☐７、自分が言いたいこ

8、とをうまく表現できない時、言い換えたり似ている言葉を使ったりする。☐８、間違えたら、二度と同じ間違いをしないように気をつけている。☐９、いつも目標を持って勉強している。☐１０、自分がどのぐらい上手になったかをいつも考えるようにしている。☐１１、話をする時、緊張しそうになったらリラックスするようにしている。☐１２、間違いを恐れない。☐１３、わからない言葉があっ